根據(jù)如圖判斷,下列說法正確的是( 。
A、鋁的相對原子質(zhì)量是13
B、鈉離子核外有三個(gè)電子層
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸減少
D、在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層2個(gè)電子層形成鎂離子
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知鋁的質(zhì)子數(shù)為13;
B.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知鈉離子是鈉原子失去最外層上的1個(gè)電子形成的核外有兩個(gè)電子層;
C.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多;
D.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層2個(gè)電子層形成鎂離子.
解答:解:A.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知鋁的質(zhì)子數(shù)為13,相對原子質(zhì)量不是13;錯誤;
B.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知鈉離子是鈉原子失去最外層上的1個(gè)電子形成的核外有兩個(gè)電子層;錯誤
C.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多;錯誤
D.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層2個(gè)電子層形成鎂離子.正確
答案:D
點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是要知道核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)的關(guān)系,相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),化學(xué)式的寫法,了解周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用托盤天平稱量一個(gè)蘋果的過程中,發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左邊時(shí)應(yīng)該:( 。
A、添加砝碼B、減少砝碼
C、添加蘋果D、減少蘋果

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飲食健康是當(dāng)前人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題.下列做法中,不會危害人體健康的是(  )
A、用干冰保存易腐敗的食品
B、用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品延長保存期
C、用霉變花生制成的花生油烹調(diào)食品
D、為使西瓜增產(chǎn),在西瓜種植過程中過量使用膨大增甜劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法不會給空氣造成嚴(yán)重污染的是(  )
A、春節(jié)為增加節(jié)目氣氛大量燃放煙花爆竹
B、用氫氣做燃料
C、柴油車的排氣管后面噴出團(tuán)團(tuán)的黑煙
D、以含硫的煤做燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2005年諾貝爾獎授予法國和美國的三位科學(xué)家,經(jīng)表彰他們在烯烴(一類有機(jī)化合物)復(fù)分解反應(yīng)方面的重要貢獻(xiàn).烯烴復(fù)分解反應(yīng)的過程被化學(xué)家描述為“交換舞伴的交誼舞”.下列圖示可以被理解為烯烴復(fù)分解反應(yīng)過程的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( 。
A、均有可燃性
B、可用石灰水鑒別兩種氣體
C、均有還原性
D、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中,有關(guān)幾個(gè)“口“的位置錯誤的是( 。
A、裝藥品的試管口應(yīng)向下傾斜
B、驗(yàn)滿時(shí),帶火星的木條應(yīng)平放于集氣瓶的口部
C、進(jìn)入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出膠塞少許
D、用排空氣法收集氧氣時(shí),集氣瓶口應(yīng)向下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1molCO和1molCO2具有相同的:①分子數(shù) ②原子總數(shù)   ③碳原子數(shù)   ④氧原子數(shù)( 。
A、①③B、②④C、①④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)酵粉是一種制作糕點(diǎn)的常見膨松劑,某興趣小組擬對其化學(xué)成分進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】
①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3,NaHCO3,礬【KAl(SO22?12H2O】中的兩種
②已知反應(yīng):2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:有NH4HCO3和NaHCO3
假設(shè)2:有NaHCO3和明礬
假設(shè)3;有
 
和明礬
【方案與流程】

【問題與討論】
(1)步驟①的操作是
 

(2)氣體A為
 

(3)如果生成A,經(jīng)過步驟②和步驟③后,生成氣體B,則B是(填化學(xué)式)
 
,證明假設(shè)
 

立,寫出步驟②的化學(xué)方程式:
 

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