煤的清潔利用是目前全球熱門的研究課題，其中的關鍵是如何處理煤燃燒后產生的二氧化碳．某研究小組研究開發(fā)利用煤直接化學循環(huán)技術，成功使煤釋放熱量的同時，捕獲了反應過程中產生的99%的二氧化碳．該方法的流程如圖所示：

（1）捕捉二氧化碳的目的是                                。
（2）將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是                                      。
（3）寫出反應器中主要的化學方程式            ，該反應        （填“吸熱”或“放熱”）。
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質是                                              。
（1）減排溫室氣體； （2）增大接觸面積，使反應充分；
（3）3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；放熱；（4）Fe2O3

試題分析：（1）根據(jù)捕捉二氧化碳的目的是減排溫室氣體進行解答。捕捉二氧化碳的目的是減排溫室氣體；
（2）根據(jù)將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是增大接觸面積，使反應充分進行解答。將煤、氧化鐵磨成粉末的目的是增大接觸面積，使反應充分；
（3）根據(jù)氧化鐵和煤粉在高溫下反應生成鐵和二氧化碳進行解答。氧化鐵和煤粉在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；該反應是放熱反應；
（4）根據(jù)該流程中可以循環(huán)利用的物質是氧化鐵進行解答。該流程中可以循環(huán)利用的物質是氧化鐵
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

下圖為某化工企業(yè)生產流程示意圖：

鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為     價；
（2）①中反應為：2FeTiO3＋6C＋7Cl2  2X＋2TiCl4＋6CO，則X為     ；
（3）③中氬氣（Ar）作保護氣，發(fā)生的置換反應是                       ；
（4）②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗：
實驗1：證明酸和堿發(fā)生了反應
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和
NaOH溶液發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                      。
   
實驗2：證明酸和堿反應有水生成
小明同學取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行圖2所示的三個實驗。
（1）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的目的是                   。
（2）能證明酸和堿反應有水生成，依據(jù)的現(xiàn)象是                 。
實驗3：測量酸和堿反應過程的pH
（1）實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進行的操作是         （填字母）。

A．將鹽酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B．將氫氧化鈉溶液愛滴滴加到鹽酸溶液中
（2）0—t1時，溶液的酸堿性變化情況是_________________。根據(jù)圖溶液pH的變化，判斷酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑，某化學興趣小組同學為探究其組成，進行了如下實驗。
（1）甲同學取少量該物質在足量的氧氣中充分燃燒，經檢驗生成物是水和二氧化碳，由此可得出的結論是
       （選填序號）。
A．該物質中只含有碳、氫元素
B．該物質中只含有碳、氧元素
C．該物質中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D．該物質由碳、氫、氧三種元素組成
（2）乙同學取3.6g該物質在足量的氧氣中充分燃燒，經測定生成5.4g水和11g二氧化碳。5.4g水中含氫元素     g，11g二氧化碳中含碳元素     g，則該物質中     氧元素（選填“含有”或“不含”）。
（3）丙同學根據(jù)乙同學的實驗數(shù)據(jù)和分析結果，進一步計算出該物質中碳原子和氫原子的個數(shù)比為           （填最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

某粗鹽（主要成分是NaCl）樣品中含有少量沙土、CaCl2和MgCl2雜質。以下是除去粗鹽樣品中雜質的實驗流程，根據(jù)此流程圖回答

（1）操作①的名稱是            。
（2）加入NaOH目的是與濾液中MgCl2反應從而除去雜質。寫出NaOH與MgCl2反應的化學方程式                                                。
（3）加入試劑A的目的是與濾液中的CaCl2反應．則加入試劑A后，沉淀是            。
（4）本實驗多次采用過濾操作，如圖是過濾裝置．過濾時，液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒，注意液面始終要                     邊緣。

（5）操作②蒸發(fā)結晶時用到的玻璃棒的作用是                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

化工生產上通常將石膏（CaSO4）轉化為硫酸鉀肥料和氯化鈣，無論從經濟效益、資源綜合利用還是從環(huán)境保護角度看都具有重要意義。以下是該轉化的流程圖。

回答下列問題：
（1）寫出反應①的化學方程式                                     。
（2）過濾I操作所得固體中，出CaSO4外還含有            （填化學式）等物質。
（3）過濾I操作所得濾液是溶液(NH4)2SO4。檢驗濾液中是否還含有CO32—的方法是            。
（4）已知不同溫度下K2SO4的溶解度如下表：
溫度（℃）
0
20
60
溶解度（g）
7.4
11.1
18.2
 
60℃時K2SO4的飽和溶液591g冷卻到0℃，可析出K2SO4固體            g。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：

（1）操作Ⅱ的名稱是        ；該操作需用到的鐵制儀器為                 。
（2）固體A的成分是                       ；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應的化學方程式為                                                         。
（3）固體C與稀硫酸反應的方程式為                                   。
（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是    （填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是                                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如圖所示關系：

（1）試推測下列物質的化學式：B     ，D      ，F(xiàn)      。
（2）寫出其中不屬于基本反應類型的化學方程式：                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（1）甲、乙、丙是初中化學中常見的物質，其轉化關系如圖所示（反應條件已省略）．甲、乙、丙三種物質中都含有同一種元素．

①若乙是相對分子質量最小的氧化物，則甲是　     　．（填化學式）
②若乙是一種還原性氣體，則甲是　               　．（填化學式）
（2）某化學興趣活動小組的小靜同學在實驗室配制了硫酸鈉、碳酸鉀、氯化鋇、稀鹽酸四種溶液，但沒有及時貼標簽．小華在使用時為區(qū)分四種無色溶液，將溶液分別編號為A、B、C、D，并分別取樣進行了兩兩滴加的實驗，結果現(xiàn)象記錄為：A+B有白色沉淀生成；B+D有白色沉淀生成；A+C有氣泡冒出，請你根據(jù)現(xiàn)象進行推斷：
①A、B、C、D依次是　                                   ．
②B+D反應的化學方程式為：　                     　．

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