【題目】化學(xué)課上，老師為了使大家對(duì)“化學(xué)變化”的定義有更深的理解，又給大家補(bǔ)充了“鎂在空氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，大家發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中：“銀白色的鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，同時(shí)產(chǎn)生了白色粉末．”其中能夠判斷該變化是化學(xué)變化的依據(jù)的是

A.發(fā)出耀眼的白光B.放出大量的熱C.鎂帶不斷減少D.生成白色粉末

【答案】D

【解析】

判斷鎂條在空氣中燃燒是否發(fā)生了化學(xué)變化，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成，選項(xiàng)A、B、C均是描述了鎂條空氣中燃燒的現(xiàn)象，不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù)；而選項(xiàng)D有白色粉末生成說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A.氫氣燃燒B.玻璃破碎C.水結(jié)成冰D.酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列“水”能使無色酚酞溶液變紅的是

A.冰水B.糖水C.氨水D.檸檬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　�。�

A.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生氫氣

D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的過程中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)或現(xiàn)象，能說明“在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分”的是（ ）

A.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象B.走進(jìn)茶葉店，可聞到茶葉的清香

C.冰雪融化D.碳酸受熱分解變成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（ ）

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中盛有CuCl2和HCl的混合溶液100g，向其中滴加10%的NaOH溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.ab段反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
B.bc段溶液增加70.2g
C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%
D.d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)有2中，且PH>7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠色化學(xué)要求從根本上減少或者杜絕污染，下列做法符合“綠色化學(xué)理念”的是

A.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

B.焚燒廢棄材料，減少污染

C.對(duì)廢舊電池做深埋處理，消除其污染

D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，下列說法正確的是（　�。�

A.在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管

B.點(diǎn)燃酒精燈后，將外焰直接對(duì)準(zhǔn)固體藥品部位加熱

C.導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，就立即開始收集氣體

D.氧氣收集滿時(shí)，從水取出集氣瓶蓋上毛玻璃片

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同步練習(xí)冊(cè)答案