18．糧食問(wèn)題一直困擾著人類(lèi)，化學(xué)肥料的普遍使用大幅度地增加了糧食的產(chǎn)量．
（1）某農(nóng)民向經(jīng)檢測(cè)的土壤中施用NH4Cl，這是因?yàn)樵撏寥乐兄饕狈Φ兀?br />（2）如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過(guò)程，其中試劑D經(jīng)常用于改良酸性土壤．請(qǐng)判斷下列各物質(zhì)的化學(xué)式：ANH4Cl、BNH4HCO3．其中A與D反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．

分析 （1）氯化銨為氮肥，所以由題意可知該土壤缺少氮肥；
（2）D常用來(lái)改良酸性土壤可知D為氫氧化鈣，A與氫氧化鈣研磨會(huì)產(chǎn)生氨味，所以A為氯化銨，而B(niǎo)本身就有氨味，所以B應(yīng)該為碳酸氫銨，故C為氯化鉀，據(jù)此可以完成此題．

解答 解：（1）該農(nóng)民是經(jīng)過(guò)檢測(cè)后而向土壤中施用NH4Cl，而氯化銨為氮肥，所以可以知道該土壤缺少的是氮肥．
（2）根據(jù)圖框中B有氨味，可知B為碳酸氫銨，根據(jù)題意可知D為氫氧化鈣，而A和氫氧化鈣混合研磨后會(huì)生成有氨味的物質(zhì)，所以A為氯化銨，而C為氯化鉀，那么A和D的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；
本題答案為：（1）氮；（2）NH4Cl；NH4HCO3；復(fù)分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類(lèi)題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論，然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷，逐步得出其他結(jié)論．本題的突破口為D經(jīng)常用于改良酸性土壤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一只久置且標(biāo)簽破損的試劑瓶，老師說(shuō)可能是氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化鈉和氯化鈣等五種溶液中的一種．請(qǐng)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，確定其成分：
【查詢資料】
①氫氧化鈣為微溶于水，其他物質(zhì)為易溶于水
②氯化鈉和氯化鈣溶液為中性，其他物質(zhì)的溶液為堿性溶解度的相對(duì)大�。�20℃）
溶解度/g一般稱為
＜0.01難溶
0.01-1微溶
1-10可溶
＞10易溶
（1）根據(jù)查詢資料，首先排除Ca（OH）2 （填化學(xué)式）；
（2）向樣品溶液中加入酚酞試劑呈紅色，則一定不可能是NaCl、CaCl2（填化學(xué)式）；
（3）將上述液體分成三等份，甲、乙、丙同學(xué)繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲加入過(guò)量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體，溶液為無(wú)色Na2CO3
乙加入過(guò)量的澄清石灰水產(chǎn)生沉淀，溶液為紅色Na2CO3
丙加入過(guò)量的CaCl2溶液產(chǎn)生沉淀，溶液為紅色Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三位同學(xué)中實(shí)驗(yàn)正確的是丙同學(xué)．
根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論判斷原藥品已變質(zhì)，則原藥品在空氣中久置變質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，將三位同學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)全部都倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)白色固體且上層溶液呈無(wú)色，則溶液中一定含有的溶質(zhì)是BE（填序號(hào)）．
A．NaOH                B．NaCl                C．HCl
D．Na2CO3               E．CaCl2                F．Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過(guò)量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)．將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過(guò)濾除去，再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水．該工藝示意如圖，對(duì)該過(guò)程的認(rèn)識(shí)中，不正確的是（　�。�
A．操作①中需要進(jìn)行攪拌，目的是提高氯化鈉的溶解度
B．操作③、④兩步順序可以顛倒
C．操作⑤得到的沉淀中有三種成份的物質(zhì)
D．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小杰和小燕學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后，知道碳與氧氣反應(yīng)，若反應(yīng)物的量不同，生成物不同．于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑          ②C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
他們想來(lái)驗(yàn)證自己的想法，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行探究：（請(qǐng)完成下列空白處）
【提出問(wèn)題】木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
【猜想與假設(shè)】木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳  （2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳   （3）產(chǎn)物是①銅、二氧化碳和一氧化碳．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）檢驗(yàn)CO2的方法是②Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．（用方程式表示）
（2）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO，兩位同學(xué)分別提出了檢驗(yàn)CO的方案，但都被大家否定了．請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑?xiě)出不可行的原因．
檢驗(yàn)方案不可行的原因
小杰把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活③即使無(wú)一氧化碳，沒(méi)有氧氣小動(dòng)物也會(huì)窒息死亡
小燕點(diǎn)燃生成的氣體，觀察能否燃燒④一氧化碳太少，沒(méi)有可以助燃的氧氣
查閱資料后，他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)，而遇二氧化碳不反應(yīng)）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色有Cu生成
B中黃色試紙變藍(lán)有⑤CO生成
C中⑥澄清石灰水變渾濁有CO2生成
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能造成的后果是 ⑦冷凝的水回流入試管導(dǎo)致試管炸裂．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的橡皮塞取下，因此若沒(méi)有B試劑瓶，可能導(dǎo)致的后果是⑧C中液體倒流入A裝置中，導(dǎo)致試管可能炸裂．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保的角度考慮，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是 ⑨點(diǎn)燃一只酒精燈，作尾氣處理裝置．
【拓展與交流】
如果用如圖2裝置代替圖1中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都“趕”出來(lái)，該氣體可能是 ⑩氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．根據(jù)下列說(shuō)明空氣中存在某種氣體物質(zhì)，將該物質(zhì)的名稱填寫(xiě)在橫線上．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有氧氣；
（2）石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中，瓶壁和石灰水的底部均會(huì)出現(xiàn)白色的固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有無(wú)色透明的小液滴，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．硫隔絕空氣加熱后的蒸氣中有一種物質(zhì)的化學(xué)式為S8，關(guān)于S8的敘述正確的有（　�。�
A．它是一種新型的化合物B．相對(duì)分子質(zhì)量為256
C．它這種硫單質(zhì)中有8個(gè)硫原子D．硫元素化合價(jià)為-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．只用Ca、C、O、Cl、H五種元素的一種或幾種，按要求填空：
（1）各寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)式：①氧化物CaO；②酸HCl；③堿Ca（OH）2；④鹽CaCl2．
（2）各寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式：
①分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）標(biāo)出NH4NO3氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
（2）標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．MgSO4+2NaOH═X↓+Na2SO4  上述反應(yīng)中，X化學(xué)式是：XMg（OH）2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案