Question

6．小杰和小燕學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后，知道碳與氧氣反應(yīng)，若反應(yīng)物的量不同，生成物不同．于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑          ②C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
他們想來驗(yàn)證自己的想法，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行探究：（請(qǐng)完成下列空白處）
【提出問題】木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
【猜想與假設(shè)】木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能：
（1）產(chǎn)物是銅和一氧化碳  （2）產(chǎn)物是銅和二氧化碳   （3）產(chǎn)物是①銅、二氧化碳和一氧化碳．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）檢驗(yàn)CO₂的方法是②Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．（用方程式表示）
（2）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO，兩位同學(xué)分別提出了檢驗(yàn)CO的方案，但都被大家否定了．請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗霾豢尚械脑�因�?br />

	檢驗(yàn)方案	不可行的原因
小杰	把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活	③即使無一氧化碳，沒有氧氣小動(dòng)物也會(huì)窒息死亡
小燕	點(diǎn)燃生成的氣體，觀察能否燃燒	④一氧化碳太少，沒有可以助燃的氧氣

查閱資料后，他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中，制成試紙（試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)，而遇二氧化碳不反應(yīng)）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色	有Cu生成
B中黃色試紙變藍(lán)	有⑤CO生成
C中⑥澄清石灰水變渾濁	有CO2生成

【反思與評(píng)價(jià)】
（1）如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是 ⑦冷凝的水回流入試管導(dǎo)致試管炸裂．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止銅被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的橡皮塞取下，因此若沒有B試劑瓶，可能導(dǎo)致的后果是⑧C中液體倒流入A裝置中，導(dǎo)致試管可能炸裂．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保的角度考慮，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是 ⑨點(diǎn)燃一只酒精燈，作尾氣處理裝置．
【拓展與交流】
如果用如圖2裝置代替圖1中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都“趕”出來，該氣體可能是 ⑩氮?dú)猓?

Answer 1

分析 【猜想與假設(shè)】木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能：①、銅和一氧化碳；②、銅和二氧化碳；③、銅、二氧化碳和一氧化碳．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）檢驗(yàn)CO₂的方法是：通入澄清石灰水，看是否渾濁；書寫化學(xué)方程式．
（2）動(dòng)物死亡：中毒或窒息；一氧化碳太少，沒有可以助燃的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】黃色試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)；檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水．
【反思與評(píng)價(jià)】
①給固體加熱時(shí)，如果試管口高于試管底部，水倒流引起試管炸裂；②C中液體倒流入B試劑瓶，而不會(huì)入A裝置中，導(dǎo)致試管可能炸裂；③尾氣點(diǎn)燃．
【拓展與交流】
空氣中的氧氣被消耗，所以剩余的是氮?dú)猓?/p>

解答 解：【猜想與假設(shè)】木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物第三種可能：銅、二氧化碳和一氧化碳．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）檢驗(yàn)CO₂的方法是：通入澄清石灰水Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（2）③動(dòng)物死亡：中毒或窒息；④一氧化碳太少，沒有可以助燃的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】黃色試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)；檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）如果A裝置中的試管口高于試管底部，水倒流引起試管炸裂；（2）若沒有B試劑瓶，C中液體倒流入A裝置中，導(dǎo)致試管可能炸裂；（3）一氧化碳有毒，要做尾氣處理，尾氣點(diǎn)燃．
【拓展與交流】
排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都“趕”出來，該氣體可能是氮?dú)猓?br />故答為：【猜想與假設(shè)】銅、二氧化碳和一氧化碳
【設(shè)計(jì)方案】
（1）Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
（2）③即使無一氧化碳，沒有氧氣小動(dòng)物也會(huì)窒息死亡；④一氧化碳太少，沒有可以助燃的氧氣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：⑤CO、⑥澄清石灰水變渾濁
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）冷凝的水回流入試管導(dǎo)致試管炸裂；（2）C中液體倒流入A裝置中，導(dǎo)致試管可能炸裂；
（3）點(diǎn)燃一只酒精燈，作尾氣處理裝置
【拓展與交流】氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系；學(xué)會(huì)利用猜想和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法，進(jìn)行探究物質(zhì)的組成成分以及含量．并且掌握一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．