【題目】下圖是氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖，“”代表氫原子，“”代表氯原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____。

（2）A中兩種分子的相同點(diǎn)是_____。

（3）某元素的原子比一個(gè)B分子少兩個(gè)質(zhì)子，畫(huà)出該原子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

【答案】 每種分子都由一種原于構(gòu)成或分子均由同種原于構(gòu)成或每個(gè)分子都由2個(gè)原子構(gòu)成

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)前后原子的種類(lèi)數(shù)目變可得反應(yīng)后B為：。

（2）由圖可知A中兩種分子的相同點(diǎn)是每種分子都由一種原于構(gòu)成或分子均由同種原于構(gòu)成或每個(gè)分子都由2個(gè)原子構(gòu)成，故填：每種分子都由一種原于構(gòu)成或分子均由同種原于構(gòu)成或每個(gè)分子都由2個(gè)原子構(gòu)成。

（3）由圖可知B分子為氯化氫分子，該分子由18個(gè)質(zhì)子，某元素的原子比一個(gè)B分子少兩個(gè)質(zhì)子，故為16個(gè)質(zhì)子，為硫原子，該原子易得到兩個(gè)電子，形成離子，結(jié)構(gòu)示意圖為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過(guò)咨詢(xún)老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制備一定量的SO2（Na2SO3+H2SO4（濃）=Na2SO4+SO2↑+H 2O），老師給他們提供了一瓶久置的亞硫酸鈉溶液，興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對(duì)該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（查閱資料）

① Na2SO3不穩(wěn)定，在空氣中易被氧氣氧化成Na2SO4；

②SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀；

③BaSO3 等亞硫酸鹽能與稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)原理與 BaCO3等碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)類(lèi)似。

(1)（提出問(wèn)題）①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（分析問(wèn)題） Na2SO3變質(zhì)的原因是：_______________________。（用化學(xué)方程式表示）

(2) （作出猜想）

猜想1：沒(méi)有變質(zhì)，成分是Na2SO3；

猜想 2：完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；

猜想3：_____________。

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ）甲、乙兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì)：

小組

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

取少量樣品于試管中加入過(guò)量稀鹽酸；

產(chǎn)生氣泡

沒(méi)有變質(zhì)，還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。

產(chǎn)生白色沉淀后 ________

已部分變質(zhì)

甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為：________________________。有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是_________________。

(3) （實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ）甲組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（已）

①要測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)得的數(shù)據(jù)是亞硫酸鈉溶液樣品的質(zhì)量以及_______質(zhì)量。

②D裝置的作用為______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(不考慮結(jié)晶水) 的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．20 ℃時(shí)，甲、乙具有相同的溶解度

B．甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

C．20 ℃時(shí)，可以配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的甲溶液

D．50℃時(shí)，甲和乙各30g分別加入100g水中，充分溶解后同時(shí)等速降溫，則乙溶液中先有固體出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有FeCO3和CuO的混合物31.2g，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，把混合物全部加入到100g適量的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)溶解，然后滴加適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液，直到恰好不再有沉淀生成，共用去150g 氫氧化鈉溶液，混合物中FeCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )

A.30%B.74.4%C.70%D.25.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中混有一定量的氯化鈉固體和不溶于水也不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)，為測(cè)定碳酸鈉的純度，化學(xué)興趣小組做了如下的實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）根據(jù)已知條件，寫(xiě)出求解20g固體中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量的比例式_____________。

（3）固體混合物中碳酸鈉的純度為________。

（4）若用36.5%的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)所需的稀鹽酸，則需要水的質(zhì)量為______________。

（5）若向最終濾液中加入12.15g水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

[觀(guān)察與討論1]乙試管中觀(guān)察到_____現(xiàn)象，小組的同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后溶液混合起來(lái)對(duì)廢液進(jìn)行處理，混合過(guò)程中產(chǎn)生氣泡，于是小組同學(xué)得出反應(yīng)后甲試管中的溶質(zhì)是_____，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液B和濾渣A，向?yàn)V渣中加稀硝酸，發(fā)現(xiàn)固體表面產(chǎn)生氣泡，同學(xué)們接著對(duì)濾液B中的成分進(jìn)行探究。

[提出問(wèn)題1]濾液B中的含有哪些離子？

[猜想與假設(shè)]小欣同學(xué)猜想：Na+、Cl-

小研同學(xué)猜想：Na+、Cl-、SO42-

小洋同學(xué)猜想：Na+、Cl-、Ba2+、H+

你的猜想_____（一種即可）

[實(shí)驗(yàn)與探究]小研同學(xué)認(rèn)為不需要證明就可得出_____的結(jié)論是錯(cuò)誤的。

小研同學(xué)為證明自己猜想正確，取濾液少量加入足量的氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生白色沉淀，繼續(xù)加入足量稀鹽酸，一段時(shí)間后觀(guān)察，固體不消失，則證明自己結(jié)論正確。請(qǐng)你對(duì)她的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)_____。

為了進(jìn)一步證明濾液中離子成分，小群同學(xué)取濾液少量加入_____，根據(jù)產(chǎn)生的現(xiàn)象即可得出濾液中的離子成分。

[歸納總結(jié)]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出，在研究反應(yīng)后溶液中離子成分時(shí)，首先應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷出_____的離子是一定不存在的。在探究過(guò)程中，加入試劑后，對(duì)物質(zhì)在_____的現(xiàn)象，進(jìn)行系統(tǒng)地、細(xì)致地觀(guān)察和描述，得出可靠的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀(guān)變化如圖所示。

（1）請(qǐng)標(biāo)出丁中所含元素的化合價(jià)________；

（2）甲、乙、丙、丁四種氣體中密度最大的是_________（填序號(hào)），保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是________（填名稱(chēng)）；

（3）參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比是_________；

（4）嘗試寫(xiě)出該轉(zhuǎn)化過(guò)程的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和____________。

（2）圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________電子(填“得到”或“失去”)。

（3）二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（4）硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們?cè)拥?/span>______________相同。

（5）硒元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。寫(xiě)出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，向小燒杯中通入 CO2，燒杯內(nèi) a、c 為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，b、d 為干燥的紫色石蕊試紙，燒杯外放一只點(diǎn)燃的短蠟燭。

（1）能說(shuō)明“CO2可與水發(fā)生反應(yīng)”的現(xiàn)象是_______。

（2）下列說(shuō)法正確的是_______（填字母序號(hào)）。

A試紙 c 比 a 先變色，說(shuō)明 CO2密度大于空氣

B一段時(shí)間后，蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅，可證明 CO2密度大于空氣

C若將短蠟燭放在燒杯內(nèi)，蠟燭熄滅同樣可證明 CO2密度大于空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案