如圖,A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì),四種物質(zhì)中只含有兩種元素.其中A、B常溫時(shí)為液態(tài),且元素種類相同,C、D常溫時(shí)為氣態(tài),且混合時(shí)點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸.它們之間的相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化,“﹣”表示相互之間能反應(yīng).請(qǐng)回答:

(1)下列物質(zhì)的名稱:A、   ,B、  ;

(2)A→B+C反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 

(3)C與D混合爆炸的化學(xué)式表達(dá)式   ,基本反應(yīng)類型是  ,也屬于   反應(yīng).


【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;反應(yīng)類型的判定;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】框圖型推斷題.

【分析】四種物質(zhì)中只含有兩種元素.其中A、B常溫時(shí)為液態(tài),且元素種類相同,C、D常溫時(shí)為氣態(tài),且混合時(shí)點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,可知A是過(guò)氧化氫,B是水,C是氧氣,D是氫氣,帶入完成相關(guān)的問(wèn)題.

【解答】解:(1)四種物質(zhì)中只含有兩種元素.其中A、B常溫時(shí)為液態(tài),且元素種類相同,C、D常溫時(shí)為氣態(tài),且混合時(shí)點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,可知A是過(guò)氧化氫,B是水,C是氧氣,D是氫氣,故填:過(guò)氧化氫(或雙氧水);水;    

(2)A→B+C是過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,故反應(yīng)的表達(dá)式為:2H2O22H2O+O2↑;

(3)氫氣和氧氣點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,產(chǎn)生水,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),又是有氧氣參加的氧化反應(yīng);故填:2H2+O22H2O;化合反應(yīng); 氧化反應(yīng).

【點(diǎn)評(píng)】本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)用語(yǔ)填空.

(1)2個(gè)氮原子  ;               (2)亞鐵離子    ;

(3)地殼中含量最多的元素  ;    (4)2個(gè)氫分子       ;

(5)水分子________;(6)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(     )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩

空氣樣品的瓶中無(wú)明顯變化,呼出氣體的瓶中石灰水變渾濁

空氣中不含CO2,呼出氣體中含有CO2

B

將硫在空氣中點(diǎn)燃,再伸入充滿氧氣的集氣瓶中

硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中燃燒得更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

氧氣的含量越高,物質(zhì)燃燒越劇烈

C

用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰移開(kāi)拇指點(diǎn)火

聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲

氫氣較純凈

D

在水通電的實(shí)驗(yàn)中,將燃著的木條分別靠近正負(fù)兩極的玻璃管口

正極產(chǎn)生的氣體可使燃著的木條燃燒得更旺,負(fù)極產(chǎn)生的氣體可被點(diǎn)燃.

水是由氫氣和氧氣組成的

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是(     )

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

C

100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是(     )

選項(xiàng)

異常現(xiàn)象

分析

A

制取O2時(shí),始終收集不到O2

裝置漏氣

B

量筒量取一定體積的液體時(shí),所得液體偏少

量液過(guò)程中俯視讀數(shù)

C

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂

用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

D

給試管里的固體加熱時(shí),試管炸裂

試管口未略向下傾斜

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A.石墨作電極   B.用金剛石切割玻璃

C.酒精作燃料   D.干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作錯(cuò)誤的是(     )

A.

高錳酸鉀制取氧氣    B.

取用粉末狀藥品

C.

收集二氧化碳    D.

檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)“大小或高低”比較中說(shuō)法正確的是

 A.空氣的成分中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)等于氧氣的體積分?jǐn)?shù)

 B.液態(tài)氮的沸點(diǎn)高于液態(tài)氧的沸點(diǎn)

 C.人呼出氣體中的CO2體積分?jǐn)?shù)大于O2體積分?jǐn)?shù)

 D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積小于負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列描述中   是物理變化,   是化學(xué)變化,  是物理性質(zhì),   是化學(xué)性質(zhì)(填序號(hào))

①堿式碳酸銅受熱易分解;②酒精燃燒;③空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體;④木棒受力折斷.

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同步練習(xí)冊(cè)答案