下列關(guān)于飽和溶液的說(shuō)法正確的是（　　）
A、20°C時(shí)，向50gNa2CO3的溶液中加入5gNa2CO3粉末，溶液的質(zhì)量是55g
B、不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C、飽和溶液一定比不飽和溶液含的溶質(zhì)多
D、.一定溫度時(shí)，某物質(zhì)的飽和溶液是最濃的溶液
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，溶液分為飽和溶液和不飽和溶液，飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化，同時(shí)飽和溶液與不飽和溶液與溶液的濃與稀沒(méi)有直接的關(guān)系等進(jìn)行分析．
解答：解：A、20°C時(shí)，向50gNa2CO3的溶液中加入5gNa2CO3粉末，溶液的質(zhì)量不一定是55g，因?yàn)槿籼妓徕c溶液是飽和溶液，就不能繼續(xù)溶解碳酸鈉，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、若通過(guò)改變溫度將不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就沒(méi)有發(fā)生改變，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、要比較溶質(zhì)的多少，溶液的量必須固定，溶液的狀態(tài)和溶液的濃稀沒(méi)有必然的關(guān)系，因此飽和溶液含溶質(zhì)不一定比不飽和溶液多，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、一定溫度時(shí)，某物質(zhì)的飽和溶液是不能繼續(xù)溶解該種溶質(zhì)的溶液，因此是最濃的溶液，故說(shuō)法正確；
故選項(xiàng)為：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶液的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析，知道濃溶液和稀溶液與溶液的狀態(tài)之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，及溶液的轉(zhuǎn)化方法等解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

重水的主要用途是在核反應(yīng)堆中做減速劑．一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，重氫原子核電荷數(shù)為1，相對(duì)原子質(zhì)量為2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、重水的相對(duì)分子質(zhì)量為20
B、重氫原子核外有2個(gè)電子
C、重氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量為2
D、重氫離子核外有2個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列物質(zhì)的序號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題：（注意有的空格不只有一個(gè)答案，多填、少填均不給分）
（1）已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
．

（2）有下列物質(zhì)：
①雨水   ②蒸餾水   ③雨后潔凈的空氣    ④四氧化三鐵    ⑤液氮
⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物
其中屬于混合物是
 
，屬于純凈物是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中不能用作治療胃酸（含稀鹽酸）過(guò)多的藥物是（　�。�
A、燒堿
B、氫氧化鋁
C、小蘇打
D、墨魚(yú)骨粉（含CaCO3 ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，把裝有鎂條的試管放入盛有20℃時(shí)飽和石灰水的燒杯中，向試管中滴加稀鹽酸溶液．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出試管里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)觀察到燒杯中的現(xiàn)象
 
；
（3）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分裝置如圖所示．
（1）用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）小張同學(xué)想探究二氧化碳能否用排水法收集，查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知，常壓常溫下，1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積（溶解數(shù)量有限）；又實(shí)驗(yàn)如下，用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳，并倒置于氫氧化鈉溶液中（資料：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收，而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半，由此得出結(jié)論：二氧化碳能否用排水法收集
 
（填能或不能），用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）小李同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復(fù)燃．圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%水，氧氣從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
 
．
（4）圖G裝置也可制取氫氣．G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使G裝置中反應(yīng)停止的操作為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液是的（　　�?/div>
A、蔗糖B、面粉C、植物油D、泥沙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①制H2S：FeS（固）+H2SO4=FeSO4+H2S↑
②制NH3：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）═CaCl2+2H2O+2NH3↑
依照上述反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：
（1）制
 
氣體的裝置與制氧氣裝置相同；制
 
氣體的裝置與制氫氣裝置相同；
（2）已知H2S、NH3均易溶于水，空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，則收集H2S氣體可用
 
方法，收集NH3可用
 
方法；（提示：在相同的條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，則氣體密度越大）
（3）在試管、橡皮塞、導(dǎo)氣管、長(zhǎng)頸漏斗、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶這幾種儀器中，制H2S不選用
 
，NH3制不選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖回答：
（1）在物質(zhì)分類(lèi)中空氣屬于
 
．（填“純凈物”或“混合物”）
（2）用化學(xué)符號(hào)填空：夏天，盛放冰水的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有
 
．
（3）2007年6月9日，“八國(guó)集團(tuán)首腦會(huì)議”一致同意減少溫室氣體的排放．“溫室氣體”是指
 
，為了減緩溫室效應(yīng)，你認(rèn)為可以怎么做？
 
．

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