把少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤菏堑模ā　。?/div>
A、蔗糖B、面粉C、植物油D、泥沙
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．
解答：解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)正確．
B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、植物油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、泥沙不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示
 
種元素．B所表示的元素位于元素周期表的第
 
  周期．具有相同電子層結(jié)構(gòu)的是
 
．
（2）圖中表示的陽離子的符號(hào)是
 
（用離子符號(hào)表示），表示的陰離子是
 
（用離子符號(hào)表示），二者形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于中和反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A、中和反應(yīng)就是酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)反應(yīng)
B、中和反應(yīng)后溶液一定呈中性
C、復(fù)分解反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于飽和溶液的說法正確的是（　�。�
A、20°C時(shí)，向50gNa2CO3的溶液中加入5gNa2CO3粉末，溶液的質(zhì)量是55g
B、不飽和溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C、飽和溶液一定比不飽和溶液含的溶質(zhì)多
D、.一定溫度時(shí)，某物質(zhì)的飽和溶液是最濃的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問題．
（1）原理分析：寫出常溫下實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）發(fā)生裝置：實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置圖
 
（填序號(hào)）．
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室選用圖③收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)制取氫氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→
 
→裝藥品→收集氣體”．
（5）檢驗(yàn)氣體：鑒別氧氣與二氧化碳兩種氣體，方法不可行的是
 

A．將氣體分別通入澄清石灰水    B．將氣體分別通入紫色石蕊試液
C．觀察氣體的顏色              D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
（6）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)室不用大理石與濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的原因是
 
．
（7）家庭小實(shí)驗(yàn)探究：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，小明同學(xué)用雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

阜陽城區(qū)的自來水廠多取水于泉河或潁河，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某自來水廠對(duì)河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）A步驟中加入明礬的作用是
 

（2）該農(nóng)戶得到的凈水是
 
（填純凈物或混合物）
（3）在過濾時(shí)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是
 

（4）常用
 
檢驗(yàn)硬水和軟水，其現(xiàn)象是
 

（5）寫出電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水在通電條件下的實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　�。�
A、通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體
B、通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
C、正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比是2：1
D、實(shí)驗(yàn)證明水是有氫原子和氧原子組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），若想得到干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：
 
，反應(yīng)基本類型屬于
 
．
（2）如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先
 
然后再
 
．
（3）寫出在A裝置試管口處放一團(tuán)棉花制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)用來除去 水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b
 
，c
 
．
（2）該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是①
 
； ②
 
③
 
．
（3）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁，則可能的原因是：
①
 
；
②
 
．

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