下列關(guān)于空氣的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、空氣是一種重要的資源 工業(yè)上從液態(tài)空氣中分離出氧氣是物理變化
B、從原始大氣到現(xiàn)代大氣的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過(guò)程
C、若大量的有害物質(zhì)進(jìn)入空氣,僅靠大自然的自?xún)裟芰,大氣還能保持潔凈
D、空氣中各成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)人類(lèi)和環(huán)境具有重要意義
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害,氧氣的工業(yè)制法
專(zhuān)題:空氣與水
分析:A、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷;
B、從原始大氣到現(xiàn)代大氣的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過(guò)程;
C、大量的有害物質(zhì)進(jìn)入空氣就會(huì)對(duì)空氣造成污染;
D、空氣中各成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)人類(lèi)和環(huán)境具有重要意義.
解答:解:A、工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、從原始大氣到現(xiàn)代大氣的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷了復(fù)雜的化學(xué)變化過(guò)程,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、如大量的有害物質(zhì)進(jìn)入空氣就會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以C說(shuō)法不正確;
D、空氣中各成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)人類(lèi)和環(huán)境具有重要意義,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握工業(yè)上制取氧氣的反應(yīng)原理、空氣的用途,意在讓我們保護(hù)空氣,就是保護(hù)我們自己.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

身邊處處有化學(xué)
(1)請(qǐng)從下列6種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
①小蘇打    ②石灰石    ③硫酸     ④酒精     ⑤水銀     ⑥食醋
醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是
 
;生活中常用
 
來(lái)除去熱水瓶?jī)?nèi)壁的水垢;
能用作建筑材料的是
 
;發(fā)酵粉的主要成分之一是
 

(2)碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
①“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),
彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.
下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
.(填字母序號(hào))
A.具有吸附性     B.可重復(fù)使用    C.可處理海上石油泄漏
②二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③玻璃五金店用金剛石來(lái)切割玻璃,這是因?yàn)榻饎偸?div id="qe02qiy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

北京市最近推出一種公安民警巡邏用的交通工具,它采用的是電能作為驅(qū)動(dòng)動(dòng)力,替代了使用汽油或柴油作燃料的機(jī)動(dòng)車(chē).
(1)你認(rèn)為使用這種車(chē)有什么好處(化學(xué)角度分析)
 

(2)為了減少城市交通造成的環(huán)境污染,為2008年奧運(yùn)會(huì)營(yíng)造一個(gè)“綠色環(huán)境”,請(qǐng)你提出一項(xiàng)建議或設(shè)想
 

(3)若要檢測(cè)空氣受CO污染的程度,可采用物質(zhì)X進(jìn)行測(cè)定,反應(yīng)原理為:X十5CO═I2+5C02,根據(jù)此化學(xué)方程式,可推測(cè)X的化學(xué)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有②的儀器名稱(chēng):
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.如果采用排水法收集氧氣,應(yīng)該與
 
裝置連接,此時(shí)當(dāng)收集滿(mǎn)氧氣后,應(yīng)該如何操作?
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問(wèn):“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問(wèn):
 
;
(3)陳超用同時(shí)想到在實(shí)驗(yàn)室中用電解水的方法來(lái)得到氧氣,試分析此方案是否實(shí)用?請(qǐng)說(shuō)明原因
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取氧氣,判斷O2已收集滿(mǎn)的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,表示陽(yáng)離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用有關(guān)燃燒和滅火的知識(shí)解釋下列四個(gè)成語(yǔ)所包含的化學(xué)原理.不合理的是(  )
A、“杯水車(chē)薪”--可燃物的量少,導(dǎo)致火焰熄滅
B、“鉆木取火”--讓溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)使之燃燒
C、“煽風(fēng)點(diǎn)火”--促進(jìn)空氣流通,提供充足的氧氣使燃燒更劇烈
D、“釜底抽薪”--采用清除可燃物的方式,使燃燒停止

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、空氣B、蔗糖水C、果汁D、液氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案