碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量.
【查閱資料】獲得的資料有:
(1)補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效.這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時(shí)會燃燒或分解.
(2)碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳.
(3)常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng),然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測定.
方案1:根據(jù)如圖所示裝置實(shí)驗(yàn).
(1)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是
 

(3)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量 空洗氣瓶質(zhì)量 澄清石灰水的質(zhì)量 反應(yīng)后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g 100g 200g 300.4g
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量.記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100g,加入鈣片質(zhì)量為25g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量 100g 200g 300g 400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 222.8g 320.6g 418.4g 518.4g
【分析和評價(jià)】
(1)方案1和方案2中合理的是
 
,原因是
 

(2)該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)),原因是
 

【結(jié)論】經(jīng)過計(jì)算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:通過資料:補(bǔ)鈣劑中的糖類、維生素D等,這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時(shí)會燃燒或分解,根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量來測定鈣片中碳酸鈣的含量.
解答:解:【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】(1)根據(jù)題中信息,補(bǔ)鈣劑中除碳酸鈣外其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),錐形瓶中發(fā)生碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)為防止二氧化碳?xì)怏w溢出,長頸漏斗下部應(yīng)插入液面下;
【分析和評價(jià)】
(1)因?yàn)闅溲趸}微溶,澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,吸收的二氧化碳量很少,所以方案2合理;
(2)根據(jù)資料補(bǔ)鈣劑中糖類、維生素D等效,高溫灼燒時(shí)會燃燒或分解,導(dǎo)致最終數(shù)據(jù)偏大,不能使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法.
【結(jié)論】根據(jù)生成氣體的量計(jì)算鈣片中碳酸鈣的含量,
有實(shí)驗(yàn)記錄可知:加入300g鹽酸時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為,(300+100+25)-418.4=6.6g
設(shè)xg碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)生成6.6g二氧化碳.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
xg                    6.6g
100
x
=
44
6.6g

x=15g
鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
15g
25g
×100%=60%.        
故答案為:
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;        
(2)防止CO2氣體逸出(液封);         
【分析和評價(jià)】
(1)方案2; 澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少;                     
(2)加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時(shí)會燃燒或分解,導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大;                    
【結(jié)論】60%.
點(diǎn)評:主要考查了碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì),通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的分析實(shí)驗(yàn)的能力和對知識的應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列常見的現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、硝酸銨溶于水
B、濃鹽酸敞放
C、生石灰溶于水
D、濃硫酸敞放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:②
 
;④
 
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用如圖儀器中的
 
(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
 

(4)已知甲烷在通常情況下是一種無色無味的氣體、密度比空氣小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室用CH3COONa和NaOH在加熱的條件下制取甲烷(化學(xué)式CH4)并生成碳酸鈉,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,(填儀器序號,下同)收集裝置應(yīng)選擇
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我看到化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O后能寫出很多條信息
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洗滌劑去油圬的原理:
 
,汽油去油圬的原理:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有NaCl和Na2CO3混合物13.6g,與90.8g鹽酸恰好完全反應(yīng),共放出4.4g氣體.求:
(1)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量.(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示的是水的兩種變化,請分別從宏觀和微觀(原子和分子的觀點(diǎn))兩個(gè)角度描述它們的變化過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 
.則正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水通電這變化屬于
 
變化,文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的
 
,加熱前
 
,然后再集中加熱;為了避免傷人,加熱時(shí)切記不可使試管口
 

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同步練習(xí)冊答案