3．以下事實中奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（　�。�
A．火的發(fā)現(xiàn)和利用B．原子論與分子學(xué)說的創(chuàng)立
C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律D．納米技術(shù)的應(yīng)用

分析 化學(xué)的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué)，在古代對化學(xué)的認(rèn)識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．

解答 解：A、火的發(fā)現(xiàn)和利用，只是改善了人類的生存條件，故選項錯誤．
B、原子論和分子學(xué)說是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選項以正確．
C、元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循，不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論，故選項錯誤．
D、納米技術(shù)的應(yīng)用是現(xiàn)代技術(shù)不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)，故該選項說法錯誤．
故選B．

點評 了解化學(xué)史，可以了解科學(xué)本質(zhì)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、樹立正確的價值觀，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．氨氣燃燒時可能會生成氮氧化物而污染環(huán)境，但在一定條件下，氨氣燃燒卻沒有任何污染，該反應(yīng)原理是
4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2X+6H2O，其中X是N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．A～F和X、Y都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）E的化學(xué)式為CaCO3．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）含D的生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的氧氣和水（填名稱）．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．硫酸亞鐵用途廣泛，可用于水的絮凝凈化，以及在污水中除去磷酸鹽，以防止水體的富營養(yǎng)化．小敏設(shè)計了如下方案用赤鐵礦礦石來制備硫酸亞鐵（雜質(zhì)不溶于水，不參與所以反應(yīng)）．

（1）過程Ⅰ中，X物質(zhì)是焦炭，過程Ⅰ發(fā)生的反應(yīng)方程式為：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（2）反應(yīng)過程中，不計物質(zhì)損耗，則m=30.4g．
（3）過程Ⅱ理論上需要4.9%稀硫酸溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如表操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　�。�
選項操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
C在花園中可聞到花的香味分子是運動的
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小明同學(xué)在實驗室用加熱氯酸鉀的方法制氧氣時，忘了加二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．不影響化學(xué)反應(yīng)速率
B．不能產(chǎn)生氧氣
C．反應(yīng)速率很慢，產(chǎn)生氧氣比應(yīng)有的產(chǎn)量少
D．產(chǎn)生氧氣，總產(chǎn)量不減少，但反應(yīng)速率較慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．三種金屬X、Y、Z及化合物間發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng) X+YCl2═Y+XCl2，Z+YCl2═Y+ZCl2
Z+2HCl═ZCl2+H2↑，X與稀鹽酸不反應(yīng)，則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．Z＞Y＞XB．Z＞X＞YC．X＞Y＞ZD．Y＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．下列裝置常用于實驗室制取氧氣，試回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)儀器的名稱：a試管；b酒精燈．
（2）用氯酸鉀和二氯化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；選用的發(fā)生裝置是A（填A(yù)～E字母序號，下同）．
（3）可以用裝置C收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水；檢驗集氣瓶D已集滿氧氣的一步操作是用帶火星的木條接近集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）A與B均可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，下列反應(yīng)都可產(chǎn)生氧氣，但只能用B作氣體發(fā)生裝置的是BE（選填序號）．
A．加熱分解KMnO4           B．H2O2和MnO2 C．加熱HgO  
D．電解H2O      E．2Na2O2+2H2O═2Na2CO3+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A．天然氣、堿式碳酸銅，空氣B．純堿大理石、稀有氣體
C．熟石灰、水煤氣、水銀D．稀硫酸、冰水、液氧

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