【題目】石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作,最后稱(chēng)量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀鹽酸的用量 | 5g | 5g | 5g | 5g |
剩余固體的質(zhì)量 | 3g | 2g | 1g | 1g |
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;
(2)計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%).
(3)第三次加入5g稀鹽酸后所得溶液的質(zhì)量為 。
【答案】
(1)75%
(2)14.6%
(3)16.68g
【解析】(1)由題中的信息可知與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)為碳酸鈣,剩余部分為雜雜質(zhì),故碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=75%;
(2)設(shè)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x, 生成CO2為z
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 73 | 111 | 44 |
3g | 15g×x | y | z |
= x=14.6%;
= z=1.22g;
答:該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%;
(3)第三次加入5g稀鹽酸后所得溶液的質(zhì)量為15g+3g-1.22g=16.68g.
故答案為:(1)75%;(2)14.6%;(3)16.68g.
(1)由于樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水,因此第三次、第四次實(shí)驗(yàn)所剩余的固體就是雜質(zhì)的質(zhì)量,用樣品的質(zhì)量減去雜質(zhì)的質(zhì)量再除以樣品的質(zhì)量再乘以100%即為石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)寫(xiě)出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,由參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算鹽酸完全反應(yīng)時(shí)消耗的HCl的質(zhì)量,計(jì)算該稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),前三次所加入的稀鹽酸都完全發(fā)生了反應(yīng),在計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)可使用前三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“酸雨”成為當(dāng)今主要的環(huán)境問(wèn)題之一,雨水在未被污染的大氣中原本應(yīng)該呈
A.弱酸性B.中性C.弱堿性D.強(qiáng)酸性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”,下列屬于鉀肥的是()
A.NH4NO3B.NH4H2PO4C.CO(NH2)2D.KHCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4。試回答下列問(wèn)題:
(1)帕拉米韋屬于;(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
(2)帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為;(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328,則x的數(shù)值為;
(4)32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為g(結(jié)果精確到0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】①6H2SO4(濃)+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2↑
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去。
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫。
(1)【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)幫助小明完成下表:
A中硫 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | A中生成氣體成分 | |||
B中品 | D中品 | 爆鳴實(shí)驗(yàn) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 98% | 褪色 | 不褪色 | 無(wú)爆鳴聲 | 只有SO2 |
實(shí)驗(yàn)二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | |
實(shí)驗(yàn)三 | 25% | 不褪色 | 只有H2 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫。
(2)【交流反思】①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
②實(shí)驗(yàn)一中C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
(3)【拓展延伸】在初中化學(xué)教材中也有反應(yīng)物濃度不同,生成的產(chǎn)物不同的例子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮是一種大氣污染物,利用它與液氨的反應(yīng)可減少其排放.結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( )
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
B.反應(yīng)中涉及到的含氮化合物有3種
C.發(fā)生反應(yīng)的液氨和一氧化氮的分子個(gè)數(shù)比為2:3
D.參加反應(yīng)的液氨與生成水的質(zhì)量比為17:18
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于 的原因可能是(只答一條): .
(3)實(shí)驗(yàn)C:用玻璃棒攪拌的目的是 .
(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 . 觀察到鐵絲劇烈燃燒, , 生成黑色固體,放出大量的熱.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號(hào))。
A 氯化鈉 B 氮?dú)?/span> C 石墨 D 鈦合金
(1)可用于制鉛筆芯_______。
(2)可用來(lái)制造人造骨________。
(3)重要的調(diào)味品______。
(4)常用作保護(hù)氣______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,三名由不同金屬材料制成的“士兵”,要游過(guò)以下兩片海域,完成獲是銀礦的任務(wù)。
(1)最先犧牲的“士兵”是兵,用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/span>
(2)有一片“海域”最終會(huì)變成淺綠色,使它變色的“士兵”是兵。
(3)最終只有一名“士兵”完成任務(wù),它是兵。
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