【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)儀器x的名稱是;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中經(jīng)常要連接儀器。將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時(shí),應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端 , 然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),使它插入帶孔橡皮塞;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇(填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
(4)實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為;若要制取純度較高的氧氣,應(yīng)采用的收集方法是;
(5)請(qǐng)從以下裝置(A至F間)選擇并連接成一套組合裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳?xì)怏w。按照氣體從左至右的流向?qū)懗鏊x裝置小寫(xiě)字母接口的連接順序:
()→()→()→()→……(可不填滿,也可補(bǔ)充)
(6)將CO2和O2通入圖N進(jìn)行分離,最后當(dāng)關(guān)閉閥門(mén)k,打開(kāi)分液漏斗閥門(mén)時(shí),收集到的氣體是。
A.CO2、O2
B.CO2
C.O2
D.O2、H2O
(7)某小組學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí),針對(duì)能不能用排水法收集CO2進(jìn)行辯論,正方認(rèn)為,不能用排水法收集二氧化碳,理由是:;反方認(rèn)為能用排水法收集CO2 , 因?yàn)橛写胧┛梢詼p少CO2氣體的溶解體積,你認(rèn)為可行的措施之一是:。
【答案】
(1)集氣瓶
(2)用水潤(rùn)濕
(3)B
(4)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,排水集氣法
(5)b,h,i,d
(6)B
(7)CO2 能溶于水,且會(huì)與水反應(yīng),改用溫水(或加酸、事先制成CO2的飽和溶液等)
【解析】(1). 集氣瓶(2).將玻璃導(dǎo)管插入帶孔橡皮塞時(shí),應(yīng)先將要插入塞子的玻璃導(dǎo)管的一端用水濕潤(rùn),以減小摩擦,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),使它插入帶孔橡皮塞(3).過(guò)氧化氫法制氧氣,二氧化碳和氫氣的制取所用藥品都是固體和液體,反應(yīng)條件都是常溫,所以都可用固液常溫型裝置 B (4). 高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (5). 排水集氣法收集的氣體較純凈 (6). 干燥二氧化碳應(yīng)用濃硫酸,并長(zhǎng)管進(jìn),短管出;二氧化碳應(yīng)用向上排空氣法收集;接口的連接順序: ( b )→( h )→( i )→( d )→( )→( )→( ) (7). 打開(kāi)分液漏斗閥門(mén)時(shí),硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,收集到的氣體是 二氧化碳 (8). CO2 能溶于水,且會(huì)與水反應(yīng),不能用排水法收集;由于氣體的溶解度隨溫度升高而減小,所以用排水法收集二氧化碳時(shí)可以改用溫水(或加酸、事先制成CO2的飽和溶液等)以減少二氧化碳溶解的量。
所以答案是:集氣瓶、B、2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑、排水集氣法、b、h、i、d、B、CO2 能溶于水,且會(huì)與水反應(yīng)、改用溫水(或加酸、事先制成CO2的飽和溶液等)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫燃燒時(shí)生成有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D.木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)白光,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),a的溶解度為g。
(2)t2℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度由大到小的關(guān)系是>>。
(3)點(diǎn)P的意義是。
(4)在t1℃時(shí),c物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為堅(jiān)決打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),下列做法不值得提倡的是
A.近距離出行提倡步行、騎自行車等“低碳"方式
B.露天焚燒樹(shù)葉、秸稈
C.用風(fēng)能、太陽(yáng)能、天然氣等清潔能源替代燃煤
D.將垃圾分類并回收利用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)在甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,插入一支溫度計(jì)來(lái)測(cè)量溶液的溫度時(shí),隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高,你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是;反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,看到有氣泡出現(xiàn),最終廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問(wèn). 提出問(wèn)題:廢液中含有哪些物質(zhì)?
交流討論:①一定含有的物質(zhì):指示劑、水和 .
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小蘭認(rèn)為:只有碳酸鈉(提示:碳酸鈉水溶液PH>7);小亮認(rèn)為:只有氫氧化鈉.你認(rèn)為還可能是 .
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):小斌想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小蘭、小亮和你的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣
溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 | 預(yù)計(jì)結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置. | ①?zèng)]有白色沉淀,溶液呈紅色. | 的猜想正確. |
②有白色沉淀,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 | 的猜想正確. | |
③ | 你的猜想正確. |
(4)在甲實(shí)驗(yàn)中,如果消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸20.0g時(shí),此時(shí)溶液的顏色恰好由紅色變?yōu)闊o(wú)色,試計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:氫氧化鈉溶液的密度為1g/ml)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與洗滌有關(guān)的做法不合理的是
A.用洗潔精洗去餐具上的油污
B.用汽油洗去沾在衣服上的油漬
C.用白醋洗去水壺中的水垢
D.用純堿溶液洗去鐵制品表面的鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①石墨②熟石灰③氯化鈉④明礬⑤氮?dú)?/span>
(1)可用于凈水的是______________;
(2)充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質(zhì)是______________;
(3)可用于改良酸性土壤的是______________;
(4)用于配制生理鹽水的是______________。
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