2．如圖是化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

從圖中可以看出，化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子是原子．

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分子、原子的變化等

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖微粒的變化可知，分子發(fā)生了變化，原子沒(méi)有發(fā)生變化，原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子．
故答為：原子．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀示意圖的考查，學(xué)會(huì)利用微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；試題通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．A、B、D均為純凈物，C、E、F均為混合物；①～⑥六條途徑（如圖）都會(huì)產(chǎn)生氣體M，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取M，途徑①、②、③、④反應(yīng)類型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑．
（1）M的化學(xué)式為O2．
（2）寫出途徑④的化學(xué)反應(yīng)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常先在D中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性．
（3）常溫下，B為白色固體，C為液體，寫出途徑②反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）工業(yè)上需要大量的M時(shí)，采用途徑⑤，途徑⑤是分離液態(tài)空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．長(zhǎng)沙銅官窯是中國(guó)唐代三大瓷窯之一．下列有關(guān)陶瓷器制造過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．
     混合		B．
      成型		C．
       干燥		D．
         燒結(jié)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我國(guó)首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登．阿旺扎西等一行登山者于2010年5月21日13：40成功登頂．假如每名運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8kg．
（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43g/L）
（2）相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣多少升？
（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)．
（1）．變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）．取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象．該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）．寫出一個(gè)用堿溶液來(lái)除去氫氧化鈉中少量雜質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鹽酸既是鹽化工的重要產(chǎn)品，又是生產(chǎn)硅材料的重要原料．如圖歸納出了鹽酸與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
（1）若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是CuO（填化學(xué)式），它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
（2）根據(jù)如圖所示物質(zhì)間關(guān)系，寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．探秘海灘上的物質(zhì)
在海灘上，你能看到各種各樣的物質(zhì)，除海洋生物外，最常見(jiàn)的有海沙，貝殼和海水，雖然他們性質(zhì)與用途各異，但從元素組成的角度看，這些物質(zhì)都是由氧、硅、氟、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的．
原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”，一種原子，可以構(gòu)成最常見(jiàn)的單質(zhì)，但更多的是和其他原子結(jié)合成各種化合物． （資料：氫氧化鎂難溶于水） 
（1）從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①請(qǐng)寫出一種同時(shí)符合下列兩個(gè)條件的化合物的名稱或化學(xué)式氫氧化鈣或Ca（OH）2
（Ⅰ）由氧、硅、氫、鉀、鈣、硫六種元素中的三種組成；
（Ⅱ）根據(jù)分類，①所寫物質(zhì)不能是氧化物和鹽．
②海水中含有多種無(wú)機(jī)鹽，各離子的含量如圖1所示，其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的化學(xué)式是MgSO4，假設(shè)海水中無(wú)機(jī)鹽的含量為3.8%，鉀離子全部以氯化鉀的形式存在，則Wg海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計(jì)算公式為$\frac{Wg×3.5%×1.10%×74.5}{39}$．
③食用微鈉鹽可預(yù)防高血壓，低碘鹽是在氯化鈉中加了氯化鉀，氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味，從物質(zhì)構(gòu)成的角度看，氯化鉀有苦味可能是鉀離子造成的．
（2）用化學(xué)的方法改造物質(zhì)
海水中含有豐富的鎂元素，目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的，其生產(chǎn)流程如圖2：
①步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．
②上述生產(chǎn)流程中發(fā)生的反應(yīng)，沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．今年入夏以來(lái)我國(guó)南方部分省市遭受歷史罕見(jiàn)的洪澇災(zāi)害．醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（　�。�
A．用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái)B．用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌
C．只要無(wú)色透明，就可以放心飲用D．飲用前加熱煮沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了測(cè)定黃銅（銅鋅合金）的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取黃銅合金22g放入燒杯，將100g稀鹽酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請(qǐng)計(jì)算：
次數(shù)1234
加入稀鹽酸質(zhì)量/g25252525
剩余固體質(zhì)量/g19.416.814.212.6
（1）黃銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純度）．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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