分析 (1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水合氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故可書寫其化學(xué)方程式;B中白磷能夠燃燒的原因,應(yīng)考慮燃燒的條件;
(2)氧氣流進(jìn)入C,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;
(3)用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比客氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.
解答 解:(1)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水合氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;B中白磷有可燃性,熱水使其達(dá)到著火點(diǎn),又與氧氣接觸所以會(huì)燃燒;
(2)氧氣流進(jìn)入C,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
(3)用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比客氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大.
故答為:
(1)有氣泡產(chǎn)生;燃燒;
(2)溶液由紫色變紅色;CO2+H2O═H2CO3.
(3)氣體密度比空氣密度大.
點(diǎn)評(píng) 掌握氧氣的反應(yīng)原理、制取和收集方法;掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);注意燃燒與燃燒的條件.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是由碳原子、氫原子和氯原子構(gòu)成 | B. | 氯元素的含量最高 | ||
C. | 碳、氫、氯質(zhì)量比為1:1:2 | D. | 其式量為168克 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變 | |
B. | W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75% | |
C. | 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) | |
D. | 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都可燃燒,放出大量的熱 | B. | 都是無(wú)毒無(wú)害的氣體 | ||
C. | 燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳和水 | D. | 均在自然界中大量存在 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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