13．3.2g某物質(zhì)完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，那么該物質(zhì)中一定有碳、氫、氧元素（填元素符號），其質(zhì)量比為3：1：4．

分析 由題意“3.2g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水”，則可推測參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，二氧化碳與水中的氧元素、氫元素、碳元素的質(zhì)量，從而進行解答．

解答 解：先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，確定：該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，來確定氧元素是否含有．
4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g，3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g×$\frac{1×2}{1×2+16}$×100%=0.4g．1.2g+0.4g=1.6g與該物質(zhì)的質(zhì)量不相等，故一定含氧元素．
其中氧元素的質(zhì)量為3.2g-（1.2g+0.4g）=1.6g，所以碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=1.2g：0.4g：1.6g=3：1：4．
故答案為：C：H：O；  3：1：4．

點評 本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，學(xué)會處理此類計算的題目，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A．道爾頓--原子論B．阿伏加德羅--分子學(xué)說
C．門捷列夫--元素周期表D．道爾頓--綠色化學(xué)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）有關(guān)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是B（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1    
B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（2）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的吸附性．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，該過程發(fā)生了化學(xué)（填物理或化學(xué)）變化．
（3）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸．
（4）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H20$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑．
（5）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：洗手后隨手關(guān)閉水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪些藥品適合在實驗室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述哪些物質(zhì)間的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2？
【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認(rèn)為原因是濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純；
討論后大家設(shè)計了如圖1四個實驗進行對比分析．

【實驗與結(jié)論】
（1）實驗報告如下
實驗實驗現(xiàn)象
A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡
B劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡
C產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止
D產(chǎn)生大量氣泡
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸，反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ （ 用化學(xué)方程式表示）；
【拓展與遷移】
（1）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請你再寫出一種需要考慮的因素：制得的氣體要純凈；
（2）圖2是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由是能夠迅速產(chǎn)生大量CO2．

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8．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空
氖氣Ne   2個氮分子2N2   碳酸根離子C${{O}_{3}}^{2-}$
氧化鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O      3個銨根離子3N${{H}_{4}}^{+}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列符號既有宏觀意義，又有微觀意義，還表示物質(zhì)或單質(zhì)的是（　�。�
A．2HB．HC．HeD．4S2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的
D．一個氯化氫分子是由一個氫元素和一個氯元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
①3個水分子3H2O；②2個硫原子2S；
③氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2；④鈣離子Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．生活離不開化學(xué)，請你用所學(xué)的知識解釋現(xiàn)象或解決實際問題．
（1）雅安地震災(zāi)區(qū)噴灑消毒液后，很遠就會聞到刺鼻的氣味：分子是不斷運動的；
（2）鑒別羊毛衫和滌綸衫：分別抽絲點燃聞氣味，有燒焦羽毛的是羊毛衫，迅速燃燒并結(jié)成不易用手碾碎的小球的為滌綸衫；
（3）過去的暖氣片由鑄鐵制成，但它易生銹，所以逐漸被鋁合金暖氣片取代．鋁合金更耐腐蝕，原因是鋁能與氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化物的薄膜．

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