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19．下來做法錯誤的是（　�。�
A．用氯化鈉來消除公路上的積雪
B．可用蘸食醋的棉布擦拭表面有銹的刀具
C．醫(yī)療上用大理石作為補鈣劑
D．汽油著火，可用水基型滅火器撲滅

分析 A、根據(jù)鹽溶液的凝固點降低進行分析；
B、根據(jù)鐵銹與酸能反應可除銹進行分析；
C、根據(jù)大理石中含有很多對人體有害的雜質進行分析；
D、根據(jù)滅火原理和滅火的基本方法進行判斷．

解答 解：A、用氯化鈉消除公路上的積雪，因為鹽溶液的凝固點降低，故A正確；
B、金屬氧化物與酸能反應鐵銹的主要成分為氧化鐵與醋能反應，故B正確；
C、純凈的粉末狀的碳酸鈣可以和人體內胃酸的主在成分鹽酸反應生成溶于水的氯化鈣，可被人體吸收，達到補鈣的目的，但大理石中含有很多對人體有害的雜質，不能用作補鈣劑，故C錯誤；
D、水基型滅火器可用來撲滅由汽油、柴油等可燃性液體引起的失火，故D正確．
故選：C．

點評 主要考查了酸的化學性質，主要培養(yǎng)學生分析問題、應用知識解決問題的能力．本題是多學科滲透的題目，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較�。�

練習冊系列答案
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4．考古學上通過碳-14原子測定文物年代．碳-14和碳-12原子在原子結構上的不同之處是中子數(shù)不同，它們的原子質量比是7：6．

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5．圖中的A～H是初中化學常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質量之比為2：3，C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍色，圖中“--”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，部分反應物、生成物或反應條件已略去．
（1）G的化學式為CuSO4．
（2）寫出E和F反應的化學方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O．
（3）G和H反應的基本反應類型為復分解反應．
（4）寫出C→B發(fā)生分解反應的化學方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．

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7．下面氧氣和二氧化碳（或干冰）的自述中，不屬于化學性質的是（　�。�
A．B．
C．D．

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14．實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應取20mL 的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與凹液面最低處保持水平；膠頭滴管向量筒中滴加液體時，滴管應垂懸在試管上方．若某同學量取液體時俯視量筒內液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實際體積應＜15mL（填“＜”、“＞”或“=”）

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4．下列化學用語的說法中不正確的是（　　）
A．2個氮原子N2B．4個鋁離子Al3+
C．鐵紅的主要成分FeOD．碳酸氫鈉中的碳元素顯+4價

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11．某種氮的氧化物N2OX中，氮元素、氧元素的質量比為7：20．請回答：
（1）N2OX中，x的值為5；
（2）N2OX的相對分子質量為108．

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8．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）
A．
    煅燒石灰石		B．
   用水稀釋濃硫酸
C．
  NaOH溶液滴加稀鹽酸		D．
 飽和NaCl溶液恒溫蒸發(fā)水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是水的電解實驗裝置圖
（1）由圖可知，該實驗中，與電源兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1；c為電源的正（填“正”或“負”）極．
（2）該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）該實驗中發(fā)生的化學反應屬于分解反應（填基本反應類型）．
（4）愛護水資源人人有責．下列日常生活行為有利于保護水資源的是ABC．
A．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設
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C．大力提倡滴灌或噴灌等農作物灌溉方式
D．加大施用農藥、化肥力度以提高蔬菜產量．

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