11.石灰石是生產(chǎn)玻璃、氯化鈣等多種化工產(chǎn)品的原料.某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)  驗(yàn)1234
加入樣品質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
(1)第3、4次反應(yīng)中礦石有剩余;
(2)表中m值是4.4;
(3)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)觀察并對(duì)比表格中的數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)中加入的樣品和生成二氧化碳的質(zhì)量均為第一次實(shí)驗(yàn)的兩倍,同時(shí)可以判斷5g樣品能夠產(chǎn)生1.76g二氧化碳,而第3次加入樣品比第2次加入的樣品多5g,而生成的二氧化碳的質(zhì)量只產(chǎn)生了4.4g-3.52g=0.88g,說(shuō)明此時(shí)鹽酸已完全反應(yīng),故3、4次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣有剩余;
(2)通過(guò)對(duì)表格中數(shù)據(jù)結(jié)合(1)的分析可以判定出m的值;
(3)由(1)中的分析可以知道,實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中樣品中碳酸鈣均完全反應(yīng),所以碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可根據(jù)第1次或第2次實(shí)驗(yàn)中二氧化碳的質(zhì)量求出.根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可求出參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量,然后再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算即可;

解答 解:(1)觀察并對(duì)比表格中的數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)中加入的樣品和生成二氧化碳的質(zhì)量均為第一次實(shí)驗(yàn)的兩倍,同時(shí)可以判斷5g樣品能夠產(chǎn)生1.76g二氧化碳,而第3次加入樣品比第2次加入的樣品多5g,而生成的二氧化碳的質(zhì)量只產(chǎn)生了4.4g-3.52g=0.88g,說(shuō)明此時(shí)鹽酸已完全反應(yīng),故3、4次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣有剩余.
(2)因?yàn)榈?次反應(yīng)已是完全反應(yīng),不再有氣體產(chǎn)生,故第四次反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多,即m的值為4.4.
(3)設(shè)第1次實(shí)驗(yàn)中樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    1.76g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{1.76g}$
解之得:x=4g,
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{4g}{5g}$×100%=80%.
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
故答案為:
(1)3、4兩次;
(2)4.4;
(3)80%;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)完全反應(yīng)的概念的認(rèn)識(shí),以及運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是( 。
A.生活常識(shí)B.物質(zhì)鑒別
用汽油洗去油漬--乳化作用
人體缺鐵元素---骨質(zhì)疏松
聚乙烯和聚氯乙烯--灼燒
食鹽與亞硝酸鈉--品嘗
C.環(huán)境保護(hù)D.安全問(wèn)題
減少白色污染--少使用塑料制品
減少酸雨污染--不使用化石燃料
家中煤氣泄漏--立即開(kāi)窗通風(fēng)
火災(zāi)煙很大時(shí)--用濕毛巾捂住口鼻
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B (填上圖1字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A (填上圖1字母).既可以用來(lái)制取O2,用可以用來(lái)制取H2和CO2的發(fā)生裝置是:B(填字母序號(hào)),若用該裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳       b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震.全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū).上述食品中,主要為人體提供糖類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的是大米.
(2)部分救災(zāi)人員感到呼吸困難,因?yàn)橛駱?shù)地區(qū)海拔高,空氣中的O2C.
A.不能供給呼吸             B.體積分?jǐn)?shù)偏小         C.比低海拔地區(qū)稀薄
(3)在救災(zāi)過(guò)程中,某些設(shè)備需要使用鋰電池.鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2,其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1,則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→+3.
(4)確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).
(5)國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、R在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZR
反應(yīng)前質(zhì)量(g)10101010
反應(yīng)后質(zhì)量(g)0101218
處理數(shù)據(jù)后可得出:
(1)反應(yīng)物為X,生成物為Z、R,催化劑為Y.
(2)此反應(yīng)的反應(yīng)基本類(lèi)型為分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
AFeSO4溶液(CuSO4過(guò)量鋅粉過(guò)濾
BCO2氣體(CO)過(guò)量氧氣點(diǎn)燃
CNaCl固體(Na2CO3過(guò)量稀鹽酸蒸干
DCaO固體(CaCO3足量的水過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.下列物質(zhì):(1)氖氣 (2)液氧 (3)空氣 (4)鐵水 (5)水銀(6)氯酸鉀與二氧化錳共熱后所得剩余固體(7)稀鹽酸(8)水.用序號(hào)按要求填寫(xiě):屬混合物的是(3)(6)(7)   屬于純凈物的是(1)(2)(4)(5)(8).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;而鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這是因?yàn)殍F、銅、金金屬活動(dòng)性:鐵>銅>金.金很不活潑,很難腐蝕;鐵較活潑,易腐蝕.生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料;現(xiàn)有含氧化鐵80%的赤鐵礦20噸,理論上可煉出含雜質(zhì)10%的生鐵12.44噸(保留兩位小數(shù)). Fe3O4可看做FeO•Fe2O3,則Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)后有無(wú)金屬析出的情況如表所示.它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?br />
X鹽溶液Y鹽溶液Z鹽溶液
Ni無(wú)無(wú)
Mn無(wú)
A.X  Mn  Y  Ni  ZB.Z  Ni   Y   Mn  X
C.Z  Mn  Y  Ni  XD.X  Mn  Ni  Y   Z

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同步練習(xí)冊(cè)答案