物質(zhì) | X | Y | Z | R |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 10 | 12 | 18 |
分析 在化學(xué)反應(yīng)中,如果反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量沒有發(fā)生變化,這種可能是催化劑或沒有參加反應(yīng),如果反應(yīng)后質(zhì)量增加了,該物質(zhì)是生成物,如果反應(yīng)后質(zhì)量減小了,那么該物質(zhì)是反應(yīng)物.
解答 解:由表可以發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后X的質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,ZR質(zhì)量增大,是生成物,Y反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量沒有發(fā)生變化,可能是催化劑.本反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成了二種新物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng).
故填:(1)X; Z、R;Y (2)分解反應(yīng).
點評 解答這類題關(guān)鍵是要會運用質(zhì)量守恒定律的含義:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽僅僅是一種調(diào)味品 | |
B. | 食鹽是一種重要的化工原料 | |
C. | 利用食鹽可以制造漂白粉、肥皂和農(nóng)藥等 | |
D. | 食鹽也可以間接用于造紙、紡織和印染等工業(yè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在化學(xué)變化中可分 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變 | |
C. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為3:2 | |
D. | 生成物中有單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實 驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈉 | B. | 鹽酸 | C. | 二氧化碳 | D. | 硫酸銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 30% | B. | 70% | C. | 56% | D. | 24% |
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