2．生石灰（氧化鈣）可用于芒果催熱．常用的方法是將生石灰涂在紙上，噴水后墊在芒果中間．氧化鈣與水反應(yīng)只生成熟石灰（氫氧化鈣），同時(shí)放出大量的熱，將芒果在短時(shí)間內(nèi)催熟．
（1）氫氧化鈣的化學(xué)式為Ca（OH）2．
（2）氧化鈣與水的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（3）氧化鈣與水的反應(yīng)說(shuō)明，化學(xué)變化中會(huì)發(fā)生AB（填序號(hào)）
A．物質(zhì)變化   B．能量變化．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)式的寫法解答；
（2）根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型解答；
（3）根據(jù)氧化鈣與水的反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量解答．

解答 解：
（1）氫氧化鈣的化學(xué)式為：Ca（OH）2；
（2）氧化鈣可以和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)屬于“多變一”，為化合反應(yīng)．
（3）氧化鈣與水的反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，化學(xué)變化中會(huì)發(fā)生物質(zhì)變化 和能量變化．
答案：（1）Ca（OH）2；  （2）化合反應(yīng)；      （3）AB．

點(diǎn)評(píng) 生石灰的主要成分是氧化鈣，氧化鈣極易吸收水分變成氫氧化鈣，因此生石灰可做干燥劑，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題．

（1）A元素位于元素周期表的第1周期；
（2）決定B元素種類的數(shù)值是8；
（3）A、B、C、D四種原子，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是CD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力．回答下列問(wèn)題．
（1）維生素C含有3種元素；
（2）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176；
（3）其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：12（填最簡(jiǎn)比）；
（4）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的探究中，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作不一致的是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
 A 收集呼出氣體樣品（不考慮其中的水蒸氣） 用吸管向倒扣在水槽中盛滿水的集氣瓶中緩緩吹氣
 B 比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中
 C 比較吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳?xì)怏w的含量 向呼出氣體樣品中加入少量的澄清石灰水，振蕩
 D 比較吸入的空氣與呼出的氣體中水蒸氣的含量取兩片干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w．
（1）食品包裝中常充氮?dú)庖苑栏玫牡獨(dú)獾男再|(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）打開食品包裝袋，會(huì)聞到食物的香氣，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室中用如圖裝置制取氧氣．
（1）儀器①的名稱是試管．
（2）儀器①中盛裝的藥品是氯酸鉀和二氧化錳；，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面；反之，會(huì)導(dǎo)致水倒吸入試管中．引起倒吸的原因是試管冷卻后，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，導(dǎo)致水倒吸入試管中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭又重新燃燒
D．木炭在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到水面上總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷的量不足（或裝置漏氣或未冷卻到室溫就打開止水夾等）（答出其中一種原因）．
（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是在純的氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收生成的有毒氣體二氧化硫，防止逸散到空氣中造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在盛有10g過(guò)氧化氫溶液的燒杯中，加入2g的MnO2使其充分反應(yīng)后，剩余在燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為11.68g．求：
（1）產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為多少g？
（2）原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量？

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