【題目】化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下:
(1)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是_______欲達(dá)此目的,還可采用的方法是__________ (任寫一條)
(2)上述流程中,還可循環(huán)使用的物質(zhì)是___(填寫化學(xué)式).
(3)寫出反應(yīng)①中主要的化學(xué)方程式_______
(4)反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示,反應(yīng)③在常溫下可實(shí)現(xiàn)的原因是______
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/g(20℃) | 34.2 | 11.1 | 37.2 | 75.4 |
(5)洗滌反應(yīng)③所得晶體最適宜的試劑是___________ (填序號(hào))
A H2O B 飽和K2SO4溶液 C 二者均可
(6)檢驗(yàn)K2SO4晶體是否洗滌干凈的方法是 ____________
【答案】加快反應(yīng)速率 攪拌 CO2和CaCO3 H2SO4+ CaCO3 = CaSO4 + CO2↑+H2O 常溫下K2SO4的溶解度小 B 取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的Ba(NO3)2溶液,振蕩、靜置,除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈。
【解析】
(1)將CaCO3研成粉末,可以增大反應(yīng)物的接觸面積,其目的是加快反應(yīng)速率,欲達(dá)此目的,還可采用的方法是將反應(yīng)物混合后充分?jǐn)嚢;(或其他合理答案?/span>
(2)觀察上述流程,發(fā)現(xiàn)二氧化碳和碳酸鈣既是反應(yīng)物也是生成物,故可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3;
(3)①中主要的化學(xué)方程式:H2SO4+ CaCO3 = CaSO4 + CO2↑+H2O;
(4)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,反應(yīng)Ⅲ中雖然沒(méi)有不溶物,但常溫下K2SO4的溶解度小,在生成物中會(huì)以沉淀的形式出現(xiàn),故反應(yīng)可以進(jìn)行;
(5)洗滌反應(yīng)③所得晶體最適宜的試劑是飽和硫酸鉀溶液,不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是減少K2SO4的溶解;
(6)銀離子和氯離子結(jié)合生成氯化銀沉淀,為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的Ba(NO3)2溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根離子,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)中醫(yī)上常用“拔火罐”來(lái)驅(qū)寒治療病痛。“拔火罐”時(shí)將蘸有酒精的棉球點(diǎn)燃后放入火罐中,片刻后取出棉球并迅速將罐倒扣在病患處,罐就牢牢地吸在皮膚上,這是由于罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng)_____(選填“大于”“小于”或“等于”外界大氣壓,酒精屬于_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。酒精(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)后b物質(zhì)中的“”屬于_____(選填序號(hào))。
A單質(zhì) B化合物 C混合物
從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是_____;
(2)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)_____微粒(選填序號(hào))。
A B C
(3)該反應(yīng)的類型是_____反應(yīng)(“化合”或“分解”)。
(4)寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有鹽酸和氯化鈣的混合溶液200g,向混合溶液中逐滴加入20%的Na2CO3溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖。若CaCl2在原混合液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%。求:
(1)A點(diǎn)表示的質(zhì)量。
(2)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于乙醇(C2H5OH)說(shuō)法正確的是( )
A.乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量是46g
B.乙醇是由碳原子、氫原子、氧原子組成
C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2
D.等質(zhì)量的乙醇和乙烯(C2H4)在氧氣中完全燃燒時(shí),耗氧量不相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( )
A.酸性溶液的pH小于7,食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
B.溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入后的紫色石蕊溶液變紅,所以是酸
D.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室能制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要量取水的體積______ 。
(2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>______(填字母序號(hào))。
(3)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是______(填序號(hào))。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),先用蒸餾水清洗細(xì)口瓶
(4)將與水混合溶解。裝瓶貼標(biāo)簽放置,若裝瓶過(guò)程中有溶液外濺,不會(huì)影響所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】清潔、高效的能源是人類永恒的追求。
(1)人類目前使用的化石燃料包括煤、石油、天然氣,屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)2016年11月,我國(guó)新一代長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭首飛成功。長(zhǎng)征五號(hào)是大推力無(wú)毒無(wú)污染綠色環(huán)保型運(yùn)載火箭,全面大量使用液氫/液氧低溫推進(jìn)劑代替有腐蝕性和污染的偏二甲肼/液氧推進(jìn)劑。液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為_______________。氫氣作為理想的清潔、高能燃料的原因之一是___________(填序號(hào))。
A獲得氫氣的成本低 B氫氣資源缺乏
C氫氣便于貯存和運(yùn)輸 D氫氣燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境
(3)車用乙醇汽油是新型汽車燃料,可以節(jié)省化石燃料,減少汽車尾氣排放,其中,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,在通常情況下,F、G是組成元素相同的兩種氣體.Q、R都是黑色固體(部分反應(yīng)條件和生成物已略去),試回答下列問(wèn)題:
(1)D、G的化學(xué)式為:________、________.
(2)若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑,則C的化學(xué)式為________,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:________.
(3)圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類.一定沒(méi)有的物質(zhì)類別是________.
(4)反應(yīng)①-⑤中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是________.
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