16．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　　）
A．
稀釋濃硫酸		B．
配制氯化鈉溶液		C．
用滴管取液體		D．
過(guò)濾

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)量筒不能用于配制溶液進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)試劑瓶塞應(yīng)倒放在桌面上進(jìn)行分析判斷．
D、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、量筒不能用于配制溶液，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、試劑瓶塞取下應(yīng)倒放在桌面上，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．空氣B．液態(tài)氧C．干冰D．碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

Ⅰ．儀器i名稱是酒精燈，裝置D名稱是啟普發(fā)生器．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳的混合物制O2，為了控制氧氣產(chǎn)生的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，以下四種物質(zhì)：紅磚粉、細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊，都可用作雙氧水分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是b（填序號(hào)）．
a．紅磚粉       b．金屬銅網(wǎng)、水泥塊
c．細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊      d．都可以
②同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論
Ⅰ．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．
Ⅱ．細(xì)鐵絲在氧氣中易燃燒，發(fā)生的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．粗鐵絲在氧氣中不燃燒．說(shuō)明反應(yīng)物的形狀不同，反應(yīng)的速率不同．
Ⅲ．碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳，碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳．說(shuō)明反應(yīng)物的用量不同，生成物不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，生活中最常見(jiàn)的金屬與A、B等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成一種紅棕色的固體物質(zhì)C，C-D用于冶金工業(yè)，它們之間有如圖所示的
（1）寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途支持燃燒．
（2）物質(zhì)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫(xiě)出圖中的一個(gè)化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）寫(xiě)出（3）中反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．閱讀下面科普短文
    世界萬(wàn)物是由什么形成的？這是人類自古以來(lái)就不斷探索的問(wèn)題．利用化學(xué)方法分析眾多的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)組成他們的基本成分一一元素其實(shí)有一百多種．下面介紹其中一種重要的元素鈉元素．
    鈉是一種活潑金屬，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為為．鈉在空氣中極易被氧化，用小刀一切，就能觀察到它的本來(lái)面目；銀白色有金屬光澤，鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣．目前，世界上多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法來(lái)制得金屬鈉，氯化鈉的熔點(diǎn)為801℃，將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2：3混合共熔，可得到熔融溫度約為580℃的共熔物，降低了電解所需的溫度．電解時(shí)，正極放出氯氣，負(fù)極產(chǎn)生的金屬鈉和金屬鈣同時(shí)浮在共熔物，從管道溢出，把熔融的金屬混合物冷卻到105-110℃，金屬鈣結(jié)晶析出，通過(guò)過(guò)濾可以分離出金
屬鈉．
    金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，可以用于制造過(guò)氧化鈉（Na2O2）等化合物．還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀，以鈉和氯化鉀為原料，在高溫條件下，生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來(lái)．
    依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）鈉具有的物理性質(zhì)有銀白色固體．
（2）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕水和氧氣．
（3）鈉能與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）用鈉制取鉀的化學(xué)方程式是Na+KCl$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$NaCl+K↑．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出質(zhì)子數(shù)1-20號(hào)元素的名稱及符號(hào)．
 原子序數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 元素名稱          
 元素符號(hào)          
 原子序數(shù) 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 
 元素名稱          
 元素符號(hào)          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，將30g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液為飽和溶液（填飽和或不飽和）．
（2）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的是c（填字母代號(hào)）；
（3）將t2℃時(shí)，將盛有a的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如圖2），向水中加入一定量的硝酸銨固體后，試管中的現(xiàn)象是有晶體析出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A．公路上的積雪可用氯化鈉來(lái)消除B．熟石灰可以改良?jí)A性土壤
C．鹽酸可用于制造氯化鋅等藥物D．碳酸氫鈉能治療胃酸過(guò)多的癥狀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某校化學(xué)興趣小組為了解碳酸氫鈉粉末（NaHCO3）的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下探究．該小組成員將少量碳酸氫鈉粉末置于如圖裝置的試管中，充分加熱至反應(yīng)完全，發(fā)現(xiàn)試管口出現(xiàn)無(wú)色液體，澄清石灰水變渾濁，且試管底部有白色固體殘余．兩位同學(xué)提出以下猜想：
（1）提出問(wèn)題：殘余白色固體的成分是什么？
（2）猜想與假設(shè)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，兩位同學(xué)提出以下猜想：
【猜想一】甲同學(xué)：“白色固體是氫氧化鈉（NaOH）”；
【猜想二】乙同學(xué)：“白色固體是碳酸鈉（Na2CO3）”．
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：①澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量殘余固體于試管中，加入適量的水使之溶解，往試管中滴加2滴無(wú)色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象溶液變紅白色固體是氫氧化鈉
根據(jù)甲同學(xué)的猜想與驗(yàn)證，乙同學(xué)認(rèn)為甲的結(jié)論不準(zhǔn)確，因?yàn)镹aOH與Na2CO3的水溶液均顯堿性，都能使無(wú)色酚酞試液變紅．
③以下是乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量殘余固體于試管中，
加入適量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象		試管中產(chǎn)生大量氣泡白色固體是碳酸鈉
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）討論交流：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
白色固體是碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑．如圖是用石灰石（雜質(zhì)均不參加反應(yīng)，且不溶于水）制取高純度輕質(zhì)碳酸鈣的主要工藝流程，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)操作①的名稱是過(guò)濾，進(jìn)行操作①用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要漏斗．
（2）X中主要物質(zhì)的化學(xué)式為Ca（OH）2，x與試劑②反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中，為了節(jié)約成本，會(huì)把有用的產(chǎn)物重新循環(huán)利用，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
H2O（填化學(xué)式）
（4）你認(rèn)為用作牙膏摩擦劑牙膏摩擦劑的物質(zhì)應(yīng)具備什么特點(diǎn)呢？（回答一條即可）難溶于水等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案