10．下列物質(zhì)的用途，主要由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣B．氧氣做助燃劑
C．用氫氣充灌探究氣球D．用鎂做照明彈

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)廨^穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氧氣做助燃劑利用的是氧氣的助燃性，屬于利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用氫氣充灌探究氣球，是利用了氫氣密度比空氣小的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、用鎂做照明彈，是利用了鎂燃燒發(fā)出耀眼白光的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．生活中處處有化學(xué)，你留心了嗎？請(qǐng)完成下列空白．
（1）金屬銅是紅色，水是無色，空氣是無色；
（2）下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽固體，二氧化碳?xì)怏w，汽油液體；
（3）請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：
固體硫、紅磷；液體酒精、汽油；氣體氫氣、甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列做法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．要除去密閉容器中的氧氣，得到較純凈的氮?dú)�，可用燃燒紅磷的方法B．用加熱煮沸的方法可將硬水變?yōu)檐浰?/td>C．加熱木炭和氧化銅的混合物，可除去其中的木炭D．往生銹的鎖芯里加石墨粉容易打開

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g　反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
　過氧化氫溶液　二氧化錳　固體與液體混合物質(zhì)量
　68.0　0.166.5
請(qǐng)計(jì)算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．近年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用煮沸 的方法來降低水的硬度．
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣（或H2）．得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論，水電解的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：淘米水澆花（一水多用等，合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．NaCl    氯化鈉    食鹽B．Ca0    氧化鈣      熟石灰
C．Na2CO3   碳酸鈉    純堿D．NaOH   氫氧化鈉    燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號(hào)后，做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有黃色溶液產(chǎn)生的試管是C．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入（本次實(shí)驗(yàn)所涉及到的）過量的氫氧化鈉溶液后，溶液變?yōu)樗{(lán)色．由此推斷，該試管是紫色石蕊溶液．
（3）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某校研究性學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶中的氣體，瓶內(nèi)氣壓降低，外界氣壓將水壓入瓶中．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的$\frac{1}{5}$（用分?jǐn)?shù)表示）．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮?dú)?br />（3）集氣瓶底放少量細(xì)沙的原因是防止反應(yīng)產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用文字表達(dá)式表示下面的反應(yīng)，并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型：
（1）磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（2）硫在空氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（4）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案