根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

(1)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母)
 
;
A.水分子不斷運動                 B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變           D.水分子大小改變
(2)分析圖2可知,試管A中的氣體為
 
;B中的氣體為
 
;正極和負極產(chǎn)生的氣體體積之比為
 
.寫出水通電反應的文字表達式:
 
,該反應所屬的基本類型為
 
反應;這個反應說明水是由
 
 
組成的.
(3)在電解水的過程中,下列說法不正確的是(填字母)
 

A.水分子發(fā)生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子可以保持水的化學性質(zhì)   D.水分子是由氫分子和氧分子構成的.
考點:物質(zhì)的三態(tài)及其轉化,電解水實驗,分子的定義與分子的特性,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水的蒸發(fā)過程是物理變化,能證明分子的不斷運動,但分子間隔會增大進行分析;
(2)根據(jù)電解水的實驗,根據(jù)產(chǎn)生氣體的體積判斷是哪種氣體,多的是氫氣,少的是氧氣,明確生成氧氣和氫氣的體積比,水通電會生成氫氣和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)電解水是化學變化,水分子發(fā)生了改變,原子不變,可以說明水的元素組成進行分析.
解答:解:(1)A、水分子不斷運動,該觀點符合分子是不斷運動的特點,故A正確;
B、水分子之間間隔不變,水蒸發(fā)后體積變大,水分子本身沒有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,故B錯誤;
C、氫、氧原子不發(fā)生改變,水蒸發(fā)是物理變化,水分子不變,其中的氫原子和氧原子也不變,故C正確;
D、水分子可以保持水的物理性質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子,當物質(zhì)被分割小到分子時,只能保持物質(zhì)的化學性質(zhì),而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì),故D錯誤;
故選AC;
(2)試管A中的氣體體積大,所以是氫氣,試管B中氣體是氧氣,電解水生成氧氣和氫氣的體積比是1:2,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,文字表達式為:水
通電
氫氣+氧氣,該反應滿足分解反應一變多的條件,屬于分解反應,這個反應說明水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)A、水分子發(fā)生了改變,在電解水反應中,水分子被分割成氫原子和氧原子,它們又重新組合成氫分子和氧分子,所以水分子改變了,故A錯誤;
B、氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化,在化學變化中原子的種類和數(shù)目都沒有改變,所以在電解水中,氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化,故B錯誤;
C、水分子可以保持水的化學性質(zhì),水是由水分子構成的,分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子,所以水分子能保持水的化學性質(zhì),故C錯誤;
D、水分子是由氫分子和氧分子構成的,水由水分子構成,只含有一種分子,屬于純凈物,氫分子和氧分子是兩種分子,它們合在在一起時屬于化合物,故D正確.
故選:D.
故答案為:(1)AC;
(2)氫氣,氧氣,2:1,水
通電
氫氣+氧氣,分解,氫元素,氧元素;
(3)D.
點評:本題通過與水有關的現(xiàn)象和反應,巧妙的把粒子的有關知識進行組合考查,是一道很好的中考題;本題就考查的內(nèi)容來看不算難,但是由于涉及的內(nèi)容和問題都多,解答時一定要仔細,尤其是節(jié)約用水的環(huán)保思想更要正確.
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,b:
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣文字表達式:
 

(3)選擇A裝置作為氧氣發(fā)生裝置的理由是
 
.用排空氣法收集氧氣,應選用的收集裝置是(填序號)
 
,理由是
 
.如何檢驗氧氣已收集滿?
 

(4)如果用A和C裝置制取并收集氧氣,主要有以下幾個步驟:
①點燃酒精燈,加熱試管
②將導管從水槽中取出
③把少量固體藥品裝入試管中,用帶有導管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺上
④熄滅酒精燈
⑤用排水法收集氧氣
⑥檢查裝置的氣密性
正確的操作順序是(填序號)
 

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,則紅磷在該化學反應中起
 
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