18．為減輕大氣污染，可將汽車(chē)尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，轉(zhuǎn)化的無(wú)毒氣體可能是（　　）
A．N2和CO2B．CO2和NO2C．CO2 和 O2D．CO2和SO2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后各元素種類(lèi)不變結(jié)合產(chǎn)物的特點(diǎn)分析．

解答 解：由題意可知反應(yīng)物是CO和NO，即反應(yīng)物中含有C、N、O三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，生成物中也必須只能含有C、N、O三種元素，可知生成物為氮?dú)夂投趸迹?br />故答案為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，要能靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)家設(shè)想利用NaOH溶液“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用，過(guò)程如下面流程圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

（1）在捕捉室里發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）整個(gè)過(guò)程循環(huán)使用除了NaOH溶液，還有循環(huán)的物質(zhì)的名稱(chēng)：氧化鈣，在該過(guò)程中生成的CaCO3沉淀和NaOH溶液，通過(guò)反應(yīng)、分離，使用的操作①方法：過(guò)濾．
（3）在確定步驟②中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，若觀察到試管內(nèi)有氣泡冒出，則分解不完全．
（4）CO2是寶貴的碳氧資源，CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1：1，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有BC（填字母序號(hào)）．
a．無(wú)色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液     c．pH試紙
（5）請(qǐng)列舉CO2的另一種用途人工降雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．你認(rèn)為下列的實(shí)驗(yàn)方案中可行的是（　�。�
A．把Mg、Zn、Cu、Ag分別插入同體積、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，比較四種金屬的活潑性
B．加熱水的方法測(cè)定水的組成
C．按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離Na2CO3和BaCO3
D．按方案：NaOH$\stackrel{+稀鹽酸}{→}$NaCl$\stackrel{+KNO_{3}}{→}$NaNO3，制取Na

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的裝置圖．
（1）圖中有多處操作錯(cuò)誤，①試管口未向下傾斜，②導(dǎo)管應(yīng)伸出橡皮塞即可，還有③試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
（2）圖中實(shí)驗(yàn)器材有橡皮塞、導(dǎo)管，試管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)，還有酒精燈．
（3）以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為BDFAEGC．
A．點(diǎn)燃酒精燈加熱 B．檢查氣密性 C．熄滅酒精燈 D．向試管中裝入藥品
E．收集氣體 F．將試管固定在鐵架臺(tái)上 G．從水中撤離導(dǎo)管
（4）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈，原因是能夠防止水倒流入試管，從而防止炸裂試管．
（5）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒B．二氧化碳與水反應(yīng)
C．碳酸加熱D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是一瓶無(wú)色無(wú)毒的純凈氣體
猜想檢驗(yàn)該氣體實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
氧氣
將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃
是氧氣
任何物質(zhì)都應(yīng)一分為二的看待，寫(xiě)出你所猜的氣體對(duì)人類(lèi)有益的一面：供給呼吸對(duì)人類(lèi)有害的一面：具有氧化性，能使金屬生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．將下列操作與操作中試管位置正確的填寫(xiě)在下面空格中．
A-②，B-③，C-⑤，D-④，E-①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于溶液的是（　�。�
A．泥水B．植物油滴在水中C．水D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，從圖中獲得的信息正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙三者的溶解度相同
B．t1℃時(shí)100g甲的飽和溶液中含有40g甲
C．t2℃時(shí)，往100 g水中加入90 g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?90 g甲的溶液
D．t1℃時(shí)甲、乙、丙三者飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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