【題目】A～F 是初中化學(xué)中常見的不同化合物，相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。其中 A 是常見的食品干燥劑，C 是人體胃液中幫助消化的酸，D 和 E 在不同的條件下會發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)。（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系， 反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A_________，E_________。

（2）B 俗稱_________，寫出其一種用途_________。

（3）B—C 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，該反應(yīng)屬于_________ 反應(yīng)（ 填寫基本反應(yīng)類型）。

【答案】 熟石灰 配制波爾多液 復(fù)分解

【解析】

A～F 是初中化學(xué)中常見的不同化合物，A 是常見的食品干燥劑，則A是氧化鈣，C 是人體胃液中幫助消化的酸，則C是鹽酸，F能生成A，則F為碳酸鈣，A能生成B，則B是氫氧化鈣，F能生成E，則E是二氧化碳，D 和 E 在不同的條件下會發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)，則D是水。

（1）A 是常見的食品干燥劑，則A是氧化鈣，化學(xué)式為，F能生成E，化學(xué)式為。

（2）A能生成B，則B是氫氧化鈣，故B俗稱為熟石灰，用途配制波爾多液。

（3）C 是人體胃液中幫助消化的酸，則C是鹽酸，A能生成B，則B是氫氧化鈣，B—C 發(fā)生反應(yīng)是氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某方便面的營養(yǎng)成分表如下（其中碳水化合物主要指淀粉等）：

營養(yǎng)成分表

項目

每100克

能量

1966千焦

蛋白質(zhì)

7.5克

脂肪

21.8克

碳水化合物

60.7克

鈉

2530毫克

（1）表中“鈉”是指 （填“序號”）。

A．離子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

（2）方便面中使用的食鹽是加碘鹽，人體缺碘可能患有的疾病是 （填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）。

（3）若小明用天然氣煮方便面，請寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式 。

（4）中國居民膳食指南建議每天食用不超過6克，假設(shè)小明某天吃了100克該方便面，相當(dāng)于吃了食鹽 克（保留到小數(shù)點后一位）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如表，回答下列問題。

時間

質(zhì)量/g

水

飽和石灰水

稀鹽酸

濃硫酸

氯化鈉濃溶液

氯化鈣濃溶液

1天

8.16

8.37

8.64

11.18

9.38

10.25

2天

5.76

5.94

6.69

12.55

8.47

10.33

（1）濃硫酸敞口存放于空氣中2天后，溶液質(zhì)量增大因為濃硫酸有____________性。

（2）為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的_____（填溶質(zhì)的化學(xué)式）。

（3）乙同學(xué)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，計算稱取氯化鈉的質(zhì)量是_______ g，水是___________ ml,把稱量到的物質(zhì)先后倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌至固體全部溶解。如果用該質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液100 g與足量的硝酸銀溶液充分反應(yīng)，生成多少_____ g沉淀物（只列計算式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式AgNO3+ HClAgCl↓+ HNO3，不能獲得的信息是

A. 反應(yīng)進(jìn)行得非�？�B. 生成的氯化銀是固態(tài)

C. 反應(yīng)在常溫下進(jìn)行D. 反應(yīng)物是硝酸銀和鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校“我與化學(xué)”活動小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料可知：

①常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。

②氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣

2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2+ 2NH3↑+ 2H2O

1. 根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白：

制取氨氣發(fā)生裝置是__________（填序號），制取氨氣收集裝置是__________（填序號）。

2.NH3水溶液呈堿性，能使?jié)駶櫟淖仙氖镌嚰堊兂伤{(lán)色。收集氨氣時，檢驗氨氣集滿的方法是（寫出實驗操作及現(xiàn)象）___________________________。

3.NH3具有還原性，加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質(zhì)銅。判斷反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是___________。

4.B裝置可用于實驗室制取氧氣，其化學(xué)方程式是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�

A. 不能用鐵制容器配制波爾多液：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu

B. 用點燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO2

C. 驗證Fe和Zn的金屬活動性：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe

D. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究．

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣．【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號）進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是

【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

【實驗2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．

【實驗3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到 ，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【實驗4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ．

【反思拓展】

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應(yīng)注意防潮．

（2）檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件略去）：

（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下進(jìn)行，則丙為_____（填化學(xué)式），乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為_____（填“吸熱”或者“放熱”）反應(yīng)。

（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的活動性由強到弱的順序為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是________．

（2）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度______．

（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铀膺�可采用的方法是_______．

（4）要使甲從其飽和溶液中析出，可用________的方法．

（5）t2℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________．

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