18.為改善空氣質(zhì)量,降低污染物排放,我省某火力發(fā)電廠采用高速霧化方法處理燃煤的煙塵尾氣,并將尾氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏.簡(jiǎn)易流程如下,請(qǐng)回答以下問(wèn)題
(1)寫(xiě)出流程中一種氧化物的名稱(chēng)二氧化硫等.
(2)步驟①是二氧化碳與水進(jìn)行的反應(yīng),反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng),步驟③中操作A的名稱(chēng)是過(guò)濾.
(3)寫(xiě)出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式H2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2H2O.
(4)煤電發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供電力保障,但產(chǎn)生的大氣污染嚴(yán)重影響空氣環(huán)境,請(qǐng)從能源的利用角度,提出一條合理性建議大力發(fā)展清潔能源.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)流程中二氧化硫、二氧化碳和水都是兩種元素組成,且其中一種為氧元素的化合物,都是氧化物.
(2)步驟①是二氧化碳與水進(jìn)行的反應(yīng),生成物為碳酸,形式為多變一,為化合反應(yīng).步驟③是固液分離的,在實(shí)驗(yàn)室中該操作為過(guò)濾.
(3)寫(xiě)出步驟②是亞硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶的亞硫酸鈣和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 H2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2H2O.
(4)煤電發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供電力保障,但產(chǎn)生的大氣污染嚴(yán)重影響空氣環(huán)境,請(qǐng)從能源的利用角度,提出一條合理性建議 大力發(fā)展清潔能源等合理建議均可.
故答案為:
(1)二氧化硫等.
(2)化合反應(yīng); 過(guò)濾.
(3)H2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2H2O.
(4)大力發(fā)展清潔能源.

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成,圖甲是該物質(zhì)的元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)圓餅圖,圖乙為該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖.請(qǐng)回答:

(1)該物質(zhì)化學(xué)式可表示為C2H6O.
(2)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為46.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.某學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí),手指上不慎沾到了硝酸溶液,皮膚變黃,說(shuō)明蛋白質(zhì)分子發(fā)生了變性.取一根棉紗線甲,一根毛線乙,分別在酒精燈火焰上灼燒,有燒焦羽毛氣味的是毛線乙.豆?jié){中含有豐富的植物蛋白,在煮沸的豆?jié){中滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明重金屬鹽能使蛋白質(zhì)失去生理活性而變性;因此如果人誤食了重金屬,可以喝豆?jié){、牛奶或雞蛋清來(lái)解毒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小毛同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A安全常識(shí)B物質(zhì)性質(zhì)與用途
瓦斯爆炸--由天然氣引起
假鹽中毒--由黃曲霉毒素引起
假酒中毒--由甲醇引起
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋防腐
乙醇具有可燃性--可用作燃料
CO具有還原性--可冶煉金屬
C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗(yàn)
缺鐵--易引起貧血
缺鈣--易得佝僂病或骨質(zhì)疏松
缺碘--易得甲狀腺腫大
去除衣服上的油污--由汽油洗滌
區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗(yàn)
使煤燃燒更旺--把煤做成蜂窩狀
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是各物質(zhì)間的反應(yīng)均在溶液中進(jìn)行.已知甲、乙為化合物,丙為單質(zhì).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.X是氯化鎂溶液B.甲一定是氧化鎂
C.丙與CuCl2的反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)D.丙是金屬,并且活動(dòng)性比銅強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.t2℃時(shí)a、b的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.當(dāng)b中含有少量a時(shí),可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純b
C.通過(guò)降低溫度可將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體質(zhì)量a一定大于b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.燒杯中盛有一定質(zhì)量的CaCO3和K2CO3的固體混合物,向其中加入150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到160.3g該溫度下的不飽和溶液.則原固體混合物中金屬元素的質(zhì)量是( 。
A.3.9gB.4gC.7.9gD.16.9g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖.
(1)儀器d的名稱(chēng)試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A(用字母表示,下同),收集較純凈的氧氣的裝置是C.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用裝置F干燥氫氣,在F中加入濃硫酸,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于化合物的是(  )
A.干冰、空氣B.石灰乳、石油C.水、金剛石D.石灰石、純堿

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同步練習(xí)冊(cè)答案