按要求用化學符號填空:
①空氣中含量最多的氣體
 
;
②地殼中含量最多的金屬元素
 
;
③2個水分子
 
;
④氫氧化鈉中氧元素的化合價
 
;
⑤2個鐵離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:①空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣是一種氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由雙原子分子構成的,故填:N2;
②地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al.
③根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此2個水分子表示為:2H2O; 
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氫氧化鈉中氧元素的化合價,故可表示為:Na
-2
O
H;
⑤由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鐵離子可表示為:2Fe3+
故答案為:①N2;②Al;③2H2O;④Na
-2
O
H;⑤2Fe3+
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是( 。
  實驗要求第一方案第二方案
A區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯點燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味觀察顏色
B區(qū)分硝酸銨和氯化鈉溶于水測溫度變化放入少量消石灰,研磨聞氣味
C區(qū)分氮氣和氧氣分別將帶火星的木條伸入氣體中分別吹肥皂泡
D區(qū)分硬水和軟水分別加入等量的肥皂水蒸干,比較析出固體的多少
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示A~F是初中化學常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“-”表示相互能反應.已知A是人體胃液中含有的酸,可幫助消化,D是最輕的氣體,B和C含有相同的組成元素.
(1)寫出F的化學式
 
,E物質(zhì)的一種用途
 
,
C物質(zhì)的一條化學性質(zhì)
 

(2)A→B發(fā)生的反應的化學方程式
 
;
(3)A和E發(fā)生的反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
給液體加熱
B、
滴加試劑
C、
讀取液體體積
D、
移走蒸發(fā)皿

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求完成下列化學方程式.
(1)酒精充分燃燒:
 
;
(2)木炭還原氧化銅:
 
;
(3)工業(yè)用赤鐵石(主要成分是氧化鐵)與某氣體反應冶煉出鐵:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列相關說法用粒子的知識解釋錯誤的是( 。
相  關  說  法解    釋
A品紅在水中擴散分子不斷運動
B酒精和水混合后體積小于二者之和分子之間有間隔
C通電分解水生成氫氣和氧氣水是由氫氣和氧氣組成的
D一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同分子構成不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)的鑒別、除雜、分離、檢驗所用的試劑或方法都正確的(  )
選項實驗目的所用試劑或方法
A鑒別NH4Cl溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO32溶液
B除去CO2中含有的雜質(zhì)CO點燃或通過灼熱的氧化銅
C從NaCl溶液中分離出NaCl蒸發(fā)或過濾
D檢驗食醋的酸性紫色石蕊或無色酚酞
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

某些花崗巖石材中含有放射性元素氡會影響人體健康,若一種氡原子的相對原子質(zhì)量為222,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為( 。
A、86B、136
C、222D、358

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( 。
A、聞氣味
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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