下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋錯誤的是（　　）
相  關(guān)  說  法解    釋
A品紅在水中擴散分子不斷運動
B酒精和水混合后體積小于二者之和分子之間有間隔
C通電分解水生成氫氣和氧氣水是由氫氣和氧氣組成的
D一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同
A、AB、BC、CD、D
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)分子是在不斷運動的進行分析判斷．
B、根據(jù)分子間的間隔進行分析判斷．
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷．
D、根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)進行分析判斷．
解答：解：A、品紅在水中擴散，是因為品紅中含有的分子是在不斷運動的，向水中擴散，故選項解釋正確．
B、酒精和水混合后體積小于二者之和，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．
C、通電分解水生成氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故選項解釋錯誤．
D、一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同是因為一氧化碳和二氧化碳分子的構(gòu)成不同，故選項解釋正確．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、酸的化學性質(zhì)、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空．
（1）A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫出一點）；
（3）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
（4）熱水起到的作用有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

①氮氣  ②液態(tài)空氣 ③氧化汞 ④礦泉水 ⑤高錳酸鉀 ⑥二氧化錳 ⑦鐵（填序號）
（1）屬于純凈物的是
 

（2）屬于混合物的是
 

（3）屬于氧化物的是
 

（4）屬于單質(zhì)的是
 

（5）由原子直接構(gòu)成的是
 

（6）由分子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是我們最常接觸的物質(zhì)之一．用微粒的觀點回答：
（1）構(gòu)成水的微粒是
 
．
（2）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明
 
．
（3）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明
 
．
（4）100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明
 
．
（5）氣體很容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求用化學符號填空：
①空氣中含量最多的氣體
 
；
②地殼中含量最多的金屬元素
 
；
③2個水分子
 
；
④氫氧化鈉中氧元素的化合價
 
；
⑤2個鐵離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室的藥品是按物質(zhì)分類的方式存放，四個藥品柜中已存放了下列藥品．現(xiàn)某學校實驗室新購進一瓶硫酸，正確存放它的藥品柜是（　�。�
①甲柜：鹽酸、硝酸         ②乙柜：氫氧化鈉、氫氧化鉀
③丙柜；紅磷、硫          ④丁柜：銅、鋅．
A、③B、②C、①D、④

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科目：初中化學 來源： 題型：

開始時天平平衡，經(jīng)過很長一段 時間后（假設(shè)溫度始終不變），觀察到天平指針偏向于
 
（填“A”或“B”），原因是
 
．A裝置中能看到的現(xiàn)象是
 
，此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣
B、高錳酸鉀加熱制取氧氣后的剩余固體
C、氯酸鉀
D、河水

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源劑．已知：
①氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．
②氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
下列判斷中正確的是（　　）
A、CaH2的化學性質(zhì)不活潑
B、①中發(fā)生化合反應(yīng)，②中發(fā)生置換反應(yīng)
C、CaH2不能干燥潮濕的二氧化碳氣體
D、CaH2作為能源提供劑是因為與水反應(yīng)能生成氫氣

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