【題目】實驗室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:b
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,其反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 選用的發(fā)生裝置是(填序號),實驗結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于(填“純凈物”或“混合物”).
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下發(fā)生的反應(yīng):Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑,若將干燥的堿式碳酸銅放入(填序號)裝置進行反應(yīng),可觀察到試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象有、試管口處有小水珠.
(4)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認(rèn)為其中正確的是(多選).
A.雙氧水的濃度一定相同
B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同
D.反應(yīng)容器的容積一定相同.
【答案】
(1)集氣瓶
(2)2H2O2 2H2O+O2↑,B,混合物
(3)A,綠色粉末變?yōu)楹谏?/span>
(4)A,B,C
【解析】解:(1)儀器b是集氣瓶;
(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 2H2O+O2↑,固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置B,能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,實驗結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于混合物;
(3)選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,堿式碳酸銅在受熱條件下分解生成氧化銅、水、二氧化碳,可觀察到試管內(nèi)的實驗現(xiàn)象有綠色粉末變?yōu)楹谏、試管口處有小水珠?/span>
(4)在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,根據(jù)控制變量原則雙氧水的濃度、 催化劑的質(zhì)量、反應(yīng)前雙氧水的溫度等影響反應(yīng)速率的因素一定相同;反應(yīng)容器的容積不影響反應(yīng)速率,不需要相同.
所以答案是:
(1)集氣瓶;
(2)2H2O2 M n O 2 _ _ 2H2O+O2↑;B;混合物;8%;
(3)A;綠色粉末變?yōu)楹谏?/span>
(4)ABC.
【考點精析】利用制取氧氣的操作步驟和注意點和催化劑的特點與催化作用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳及其化合物的說法,正確的是( 。
A. 用紫色石蕊溶液來區(qū)分CO2和CO
B. CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
C. 室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D. 鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】航天飛機表面覆蓋石墨瓦可起到隔熱和保護作用,這主要是利用石墨:
A.熔點高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.硬度小,有潤滑作用
C.密度小D.導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)教材中的一些實驗如圖,請你回答下列問題:
實驗一:稀釋濃硫酸 實驗二:探究燃燒條件 實驗三:過濾
(1)實驗一和實驗三中使用了相同的玻璃儀器,除燒杯外,還有 , 作用分別是、 .
(2)由實驗二能說明可燃物燃燒的條件:需要與氧氣接觸,所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 .
(3)實驗三得到的濾液仍然渾濁,原因是(答一點即可).
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