用“>”、“<”或“=”填空:
(1)50毫升的酒精和50毫升的水混合后的體積
 
100毫升.
(2)20℃時(shí)飽和狀態(tài)的熟石灰溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
60℃時(shí)飽和狀態(tài)的熟石灰溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)5%的食鹽溶液100克,取出50克,剩下溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%.
(4)食鹽水的導(dǎo)電性
 
蔗糖溶液的導(dǎo)電性.
(5)黃銅(銅、鋅合金)的硬度
 
銅的硬度.
(6)地殼中鐵的含量
 
鋁的含量.
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,合金與合金的性質(zhì),溶液的導(dǎo)電性及其原理分析,地殼中元素的分布與含量
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)分子間存在間隔來分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈣的溶解度受溫度的 影響情況來分析;
(3)根據(jù)溶液的特征來分析;
(4)根據(jù)酸堿鹽溶液的導(dǎo)電性來分析;
(5)根據(jù)合金的優(yōu)點(diǎn)來分析;
(6)根據(jù)地殼中金屬元素的含量大小來分析.
解答:解:(1)因?yàn)榉肿又g有間隔,當(dāng)把酒精和水混合以后,兩種分子不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),兩種物質(zhì)的分子相互穿插滲透,進(jìn)入彼此的分子間隔,所以總體積會小于二者的體積之和;
(2)由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,所以20℃時(shí),氫氧化鈣的溶解度要比60℃時(shí)的溶解度要大,即20℃時(shí)氫氧化鈣的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比60℃時(shí)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大;
(3)由于溶液具有均一性,所以溶液中各部分性質(zhì)是完全相同的,從100g5%的食鹽溶液中取出50g,取出的溶液與剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變,仍為5%;
(4)蔗糖溶液中沒有自由移動(dòng)的帶電的離子,不導(dǎo)電;食鹽溶液中存在自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子,能導(dǎo)電;
(5)合金的性質(zhì)是:合金的硬度大,熔點(diǎn)低,耐腐蝕;
(6)地殼中,元素的含量由低到高依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等.
故答案為:(1)<;(2)>;(3)=;(4)>;(5)>(6)<.
點(diǎn)評:考查了粒子的特征、溫度對于溶解度的影響、溶液的特征和性質(zhì)、合金的優(yōu)點(diǎn)和地殼中金屬元素的含量,這需要學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行深入理解,才能順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如圖):

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是
 
.圖丙中的現(xiàn)象為
 
,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 
.木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中用金屬鋅和稀硫酸制備并收集干燥的氫氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="vpvptpb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫儀器序號字母).
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣,并用來測定B裝置中盛有的由Cu和C的組成的10g混合物樣品中Cu的含量,儀器的連接順序?yàn)椋篈→C→B→D.
①儀器C的作用是
 

②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是
 

③充分反應(yīng)后B裝置中大試管內(nèi)剩余的固體質(zhì)量為8g,則原混合物樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

④已知D中盛放著足量的澄清石灰水,通過測定反應(yīng)前后D裝置質(zhì)量的變化來計(jì)算混合物樣品中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)測算的結(jié)果偏大,請分析可能的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)2A+B=C+D中,5g A與10g B恰好完全反應(yīng),生成9g C和
 
D,若要生成12g D,則參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)純堿能去除油污,這是因?yàn)樗乃芤簆H值
 
7(填“>”或“<”).
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起
 
作用,凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于
 
肥,它的焰色反應(yīng)火焰呈
 
色.
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置.

(1)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的儀器相同
 
(填字母編號).
(2)通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)木炭與氧化銅在高溫下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C+CuO═C+CO2請改正寫出正確的化學(xué)方程式
 
.實(shí)驗(yàn)室為什么不用此方法制取二氧化碳的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖,a,b兩管理論上得到的氣體體積比為
 
;這變化的文字表達(dá)式是
 
;此反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水實(shí)驗(yàn),可以觀察到,兩電極上均有
 
產(chǎn)生;正極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,發(fā)出
 
色火焰;水電解的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從天津地區(qū)狀況看,造成空氣污染的氣體污染物主要是( 。
A、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)?/span>
B、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫
C、一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳
D、二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮

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同步練習(xí)冊答案