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在化學反應2A+B=C+D中，5g A與10g B恰好完全反應，生成9g C和
 
D，若要生成12g D，則參加反應的A物質的質量為
 
．
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，可以求出生成D的質量．
解答：解：根據質量守恒定律可以知道：“5gA與10gB恰好完全反應，生成9gC”，則完全反應生成D的質量為：5g+10g-9g=6g；
設若要生成12g D，則參加反應的A物質的質量為x，
    2A+B=C+D
    5g     6g
    x      12g
則
5g
x
=
6g
12g
，解得：x=10g
故答案為：6g；10g．
點評：本題主要考查學生運用質量守恒定律進行推斷的能力，需認真分析，找出質量關系，就可以求解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
．此反應屬于
 
反應（填基本反應類型）．所選用的發(fā)生裝置
 
．
（3）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（4）實驗室用銀白色的固體鋅粒和無色的液體稀硫酸制取氫氣，氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．制取氫氣選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因是
 
，發(fā)生反應文字表達式
 
，該反應反應類型
 
，若沒看到鐵絲劇烈燃燒，火星四射可能原因
 
，
 
（寫兩點）；在做硫粉在氧氣中燃燒實驗時，可以看到的現象是
 
，發(fā)生反應文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從下列物質中，選擇正確答案的序號填在相應的空格里
①干冰    ②一氧化碳    ③金剛石    ④炭黑
（1）可用于人工降雨的是
 
；
（2）用來切割玻璃的是
 
；
（3）可用來制作油墨的是
 
；
（4）吸煙過程中產生的一種與血紅蛋白結合的有毒氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應，該化學方程式為
 
．
（1）某鋼鐵廠每天需消耗5000t含氧化鐵76%的赤鐵礦石，該廠理論上可以日產含鐵98%的生鐵的質量是多少？（請寫出計算過程，結果精確到0.1t）
（2）某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵原理的實驗，并對固體產物的成分進行探究．
【設計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖，酒精燈b的作用是
 
．

【進行實驗】該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數據：
①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g（玻璃管的質量為60.0g）．
②反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量m（冷卻到室溫稱量）．
【分析與討論】本實驗中，玻璃管內固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③
物質        
性質		四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
【進一步實驗和得出結論】
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
 
．
②該小組同學將黑色固體粉末投入硫酸銅溶液中，一段時間后無紫紅色固體析出，則該黑色固體粉末為
 
．其實，進行如上圖所示實驗后，若測得反應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量m為
 
g，也能得出這個結論．
【反思與評價】一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間．上圖所示實驗裝置中，應作的一處修改是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，生活中凈化水的方法很多．
圖1是某同學制作的簡易凈水器：在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）能夠消毒、殺菌的步驟是
 
；
（2）如用左圖裝置凈化水，活性炭的作用是
 
．
（3）圖2是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖．
①試回答：寫出標號儀器的名稱：a
 
，b
 

②該圖中存在明顯三處的錯誤是：液面高于濾紙上沿；
 
；
 
．
（4）在過濾時，若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是
 
；
 
（要求寫出兩個方面的原因）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“＞”、“＜”或“=”填空：
（1）50毫升的酒精和50毫升的水混合后的體積
 
100毫升．
（2）20℃時飽和狀態(tài)的熟石灰溶液的溶質質量分數
 
60℃時飽和狀態(tài)的熟石灰溶液的溶質質量分數．
（3）5%的食鹽溶液100克，取出50克，剩下溶液質量分數
 
5%．
（4）食鹽水的導電性
 
蔗糖溶液的導電性．
（5）黃銅（銅、鋅合金）的硬度
 
銅的硬度．
（6）地殼中鐵的含量
 
鋁的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合如圖裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：
 
．
（3）實驗室制取和收集CO2氣體時，應選用
 
（填序號），反應方程式為
 
，檢驗集氣瓶中
CO2是否收滿的方法是
 
．
（4）能否用H2SO4代替HCl與CaCO3反應制CO2，答：
 
，理由是：
 
．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，用排水法收集氧氣完畢后，停止實驗時的操作順序是
 
．
（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
①該小組同學沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 
．
②制取氨氣的裝置是
 
（填序號），收集氨氣的裝置是
 
 （填序號）．
③實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
 
吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
塞進橡皮塞
B、
  加熱液體
C、
  取用液體
D、
讀出液體的體積

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