實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條. | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高. | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條. | 木條 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、氣體發(fā)生裝置可能相同 |
B、反應(yīng)都不需加熱 |
C、都可以用向下排空氣法收集 |
D、反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)用排水法收集兩瓶呼出的氣體 | ||
(2)向一瓶空氣中和一瓶呼出的氣體中分別加入少量澄清的石灰水 | ||
(3)將燃著的木條分別插入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中 | ||
(4)取出兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中一塊呼氣,觀察玻璃片上水蒸氣的情況,并與另一塊放在空氣中的玻璃片做對(duì)比 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、使產(chǎn)生氧氣的量增多 |
B、使過氧化氫溶液反應(yīng)生成氧氣變?yōu)榭赡?/span> |
C、使其在常溫下迅速分解放出氧氣 |
D、使生成的氧氣更純凈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管口不對(duì)著人 |
B、過濾時(shí)如果速度慢可以在過濾器中用玻璃棒攪拌一下 |
C、取液后的滴管,應(yīng)保持橡膠帽在上,不要平放或倒置 |
D、用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、由一個(gè)帶正電的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成 |
B、由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成 |
C、由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成 |
D、由一個(gè)帶正電的質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成 |
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