4.諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、南加利福尼亞大學(xué)化學(xué)系教授喬治*歐拉率領(lǐng)團(tuán)隊(duì),首次采用基于金屬釕的催化劑,將從空氣中捕獲的二氧化碳直接轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),轉(zhuǎn)化率高達(dá)79%.相關(guān)研究成果刊登在2016年1月份的《美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)雜志》上.如圖描述了該反應(yīng)的四個(gè)步驟.

(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的總反應(yīng)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH;
(2)簡(jiǎn)稱聚胺.在本反應(yīng)中的作用是催化作用;
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要描述該反應(yīng)的實(shí)際意義(至少寫出兩條)減少了溫室氣體的排放、節(jié)約能源.

分析 (1)根據(jù)題意分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的條件,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)聚胺的特點(diǎn)分析在本反應(yīng)中的作用;
(3)根據(jù)上述反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)及應(yīng)用等分析回答.

解答 解:(1)由反應(yīng)的步驟可知,該反應(yīng)的總反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在催化劑的條件下生成了甲醇,方程式是:CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH;
(2)由反應(yīng)的過(guò)程可知,聚胺在本反應(yīng)中的作用是催化作用;
(3)由反應(yīng)可知,該反應(yīng)能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成了甲醇,減少了溫室氣體的排放,甲醇具有可燃性可用作燃料,能節(jié)約能源.
故答為:(1)CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH;(2)催化作用;(3)減少了溫室氣體的排放、節(jié)約能源.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列元素符號(hào)書寫正確的是( 。
A.CUB.CLC.AlD.mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室里一瓶標(biāo)簽破損的白色粉末固體.小明同學(xué)取出少量該固體放入一潔凈試管中,加水振蕩后固體溶解,形成無(wú)色透明溶液,繼續(xù)加入少量鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生.該固體可能是(  )
A.NaHCO3B.NaClC.Na2SO4D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.海水是一種重要的資源,有人設(shè)計(jì)如下流程,利用海水制取鎂和氯化鈉等物質(zhì).

(1)若操作I在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,對(duì)應(yīng)名稱為過(guò)濾.
(2)溶液A中加入試劑X反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)處理等質(zhì)量海水,若將氫氧化鈉溶液換成石灰乳,以下說(shuō)法正確的是ABD(填字母)
A.石灰乳可由海邊的貝殼(主要成分為碳酸鈣)煅燒成生石灰,并用生石灰制成
B.處理等量的氯化鎂,消耗的氫氧化鈣比氫氧化鈉質(zhì)量更少
C.能提高鎂的產(chǎn)量
D.最終不能得到的純凈的氯化鈉固體
(4)上述海水提鎂的流程中,采取的降低成本且減少污染的措施反應(yīng)生成的氯氣再和氫氣反應(yīng)生成氯化氫,用于粗鹽提純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.南海、釣魚島及其附屬海域是我國(guó)固有領(lǐng)土,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源.
(1)海水制鹽.從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行如下操作:a.加過(guò)量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過(guò)量的鹽酸;c.加過(guò)量的Na2CO3溶液;d.過(guò)濾;e.蒸發(fā).正確的操作順序是acdbe(填字母).加Na2CO3溶液的作用是除去氯化鈣和過(guò)量的氫氧化鋇.
(2)海水淡化.如圖1是一個(gè)簡(jiǎn)易的蒸餾法淡化海水的裝置,證明得到的水是淡水的方法是取少量得到的水于試管中,蒸干后沒有殘留固體.

(3)海水制鎂.從海水中提取金屬鎂的過(guò)程如圖2所示:
在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生中和反應(yīng)的是②(填反應(yīng)順序號(hào)),海水中本身就含有氯化鎂,則①、②兩步的作用是將氯化鎂富集起來(lái).
(4)海水“制堿”.氨堿法制純堿是先通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3結(jié)晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿.
①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為84:53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖3所示,請(qǐng)分析NaHCO3結(jié)晶析出而NH4Cl沒有結(jié)晶析出的原因是反應(yīng)生成的碳酸氫鈉質(zhì)量大于生成氯化銨的質(zhì)量,而相同條件下氯化銨的溶解度遠(yuǎn)大于碳酸氫鈉的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.(1)如表微粒中,(以下均填字母編號(hào))
組別質(zhì)子中子電子
A141414
B263024
C263026
D141614
是陽(yáng)離子的是B;互為同位素原子的是AD;B與C是同種元素.
(2)有一種“車窗爆破器”,安裝在BRT公交車的窗玻璃上,其原理是:當(dāng)爆破器中的線圈有電流通過(guò)時(shí),爆破器中的“鎢鋼頭”會(huì)產(chǎn)生一個(gè)瞬間的沖擊力.上述過(guò)程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械(動(dòng))能,上圖中乙(填“甲”或“乙”)部分產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化,與這一過(guò)程是相同的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.材料的應(yīng)用,極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高.下列物品與所用材料(主要材料)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.純棉線衣--天然纖維B.滌綸風(fēng)衣--合成纖維
C.不銹鋼鍋--復(fù)合材料D.汽車輪胎--合成橡膠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.孔雀石的主要成分為Cu2(OH)2CO3,在加熱條件下發(fā)生如下反應(yīng):Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+CO2↑+H2O,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)R的化學(xué)式為CuO;
(2)該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.“大果子”是中國(guó)人喜歡吃的油炸食品,但因在制作時(shí)加入膨松劑主要成分是明礬,食用過(guò)多可能會(huì)引起鋁中毒,導(dǎo)致小腦萎縮;明礬化學(xué)式KAl(SO42•mH2O,回答下列問(wèn)題:
(1)明礬中含五種元素;
(2)明礬中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為3:40,則m=12;
(3)明礬的相對(duì)分子質(zhì)量為474.

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