分析 (1)鑒別H2、CO、CH4三種氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到一次鑒別出三種氣體的目的.
(2)根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)方法,進(jìn)行分析解答.
(3)除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:(1)A、H2、CO、CH4三種氣體均是沒(méi)有氣味的氣體,用聞氣味的方法不能鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燃燒均產(chǎn)生藍(lán)色火焰,用觀察燃燒時(shí)火焰的顏色不能鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、H2、CO、CH4三種氣體燃燒分別生成水、二氧化碳、二氧化碳和水,燃燒的產(chǎn)物不同,用鑒別燃燒產(chǎn)物的方法可以鑒別,故選項(xiàng)正確.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,檢驗(yàn)CO中含有CO2,可選用澄清的石灰水.
(3)除去CaCl2溶液中少量HCl,可以加入過(guò)量的碳酸鈣,HCl能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過(guò)濾除去過(guò)量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
故答案為:(1)C;(2)澄清的石灰水;(3)碳酸鈣.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)氣體的鑒別原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑及操作方法 |
A | KNO3溶液 | KCl溶液 | 加入適量AgNO3溶液,過(guò)濾 |
B | KClO3 | MnO2 | 加入足量水溶解,過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | CO2 | CO | 將混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅 |
D | 鐵粉 | 銅粉 | 加入足量稀鹽酸,溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、K+、NO3ˉ、C1ˉ | B. | Na+、Κ+、NO3ˉ、CO3 2- | ||
C. | Ag+、NH4+、C1ˉ、SO4 2- | D. | H+、Na+、HCO3ˉ、Clˉ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加入適量鹽酸,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞, 把導(dǎo)管插入另一試管里的石灰水中. | 有氣體產(chǎn)生,氣體使石灰水變渾濁 | 猜想2 成立 |
②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液 | 品紅溶液褪色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時(shí),鍋內(nèi)油著火用鍋蓋蓋滅 | |
B. | 霉變的大米可以煮熟后食用 | |
C. | 燃放煙花爆竹時(shí),要遠(yuǎn)離人群和可燃物 | |
D. | 廚房煤氣泄漏時(shí),要關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飲用水(6.5~7.5) | B. | 番茄汁(4.0~4.4) | C. | 檸檬汁(2.0~3.0) | D. | 肥皂液(9.5~10.5) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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