有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述正確的是(　　)

A. 蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水

B. 蠟燭燃燒放出熱量、發(fā)出黃色火焰

C. 在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙

D. 蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

B 【解析】 A、蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水不是反應(yīng)現(xiàn)象而是生成物，故A錯(cuò)誤； B、蠟燭燃燒放出熱量且發(fā)出黃色火焰能通過感官器官感覺到，故B正確； C、因?yàn)橄灎T燃燒生成水，在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有水霧產(chǎn)生，故C錯(cuò)誤； D、因?yàn)樵跊]驗(yàn)證前我們不知道蠟燭燃燒生成二氧化碳，應(yīng)說蠟燭燃燒生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁，故D錯(cuò)誤； 故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：簡答題

溶液對(duì)于自然界中的生命活動(dòng)和人類生產(chǎn)活動(dòng)具有重要的意義，多角度認(rèn)識(shí)溶液有助于指導(dǎo)我們的生活。

(1)關(guān)于溶液的說法，正確的是_________(填寫標(biāo)號(hào))

A.溶液中各部分的性質(zhì)相同B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C.濃溶液不一定是飽和溶液D.溶液加水稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量變小

(2)表1是部分物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解性；表Ⅱ是氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度。

離子

OH-

Cl-

CO32-

SO42-

K+

溶

溶

溶

溶

Mg2+

不

溶

微

溶

.Ba2+.

溶

溶

不

溫度 (℃)

0

10

20

30

40

氯化鈉(g)

35

35.5

36

36.5

37

碳酸鈉(g)

6

10

18

36.5

50

表1空格中應(yīng)填寫________；分析表Ⅱ可知，氯化鈉和碳酸鈉的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí)的溫度是___。

(3)簡單解釋“夏天曬鹽、冬天撈堿”的科學(xué)原理__________。

A、C 不 30 “夏天曬鹽”是因?yàn)槭雏}的溶解度受溫度變化的影響不大，夏天氣溫高，水分蒸發(fā)快，食鹽易結(jié)晶析出．“冬天撈堿”，是因?yàn)榧儔A的溶解度受溫度變化的影響較大，冬天氣溫低，純堿易結(jié)晶析出 【解析】 （1）A、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，故溶液中各部分的性質(zhì)相同，正確；B、均一、穩(wěn)定的混合物才是溶液，故錯(cuò)誤；C、溶液的濃與稀是指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，而飽和溶液與不飽和溶液是指該溶液是否還...

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是（ ）

A. 蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱

B. 蠟燭燃燒時(shí)有液體（燭淚）流下來

C. 用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D. 蠟燭越燒越短

C 【解析】 試題化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成，．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成水和二氧化碳，

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

曹旭同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 做出結(jié)論

D 【解析】 可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w這一過程，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不屬于建立假設(shè)、收集證據(jù)、得出結(jié)論，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的許多特點(diǎn),下列說法不正確的是(　　)

A. 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì) B. 關(guān)注物質(zhì)的變化

C. 關(guān)注物質(zhì)變化的過程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論 D. 關(guān)注探究活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告形式

D 【解析】 根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析。 在進(jìn)行化學(xué)探究的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注物質(zhì)的變化，性質(zhì)、物質(zhì)的變化過程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不需要關(guān)注實(shí)驗(yàn)報(bào)告形式。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型：簡答題

（題文）如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。

（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是__________。

（2）甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是____________；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)________（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是_________________________________________。

乙分子沒有變化，分子間隔變大甲發(fā)生了分子的種類發(fā)生了變化 【解析】 (1)從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出，乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化；(2)從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變，故物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型：單選題

根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是(　　)

A. 鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B. 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31 g

C. 在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子

D. 鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)不相等

A 【解析】 試題分析∶由原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義和與元素周期表相關(guān)的知識(shí)及題中信息知，A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子。故A正確。B．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31。故B錯(cuò)誤。C．在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子容易得到1個(gè)電子。故C錯(cuò)誤。D．鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl－）的最外層電子數(shù)相等。故D錯(cuò)誤。 考點(diǎn)∶考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義及與元素周期表相關(guān)的知識(shí)。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

常溫下，下列各組離子能在pH=13的無色透明溶液中大量共存的是(　　)

A. K+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣ B. Mg2+、Na+、Cl﹣、CO32﹣

C. Na+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣ D. H+、NH4+、NO3﹣、Cl﹣

C 【解析】 pH為13的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-；A、Cu2+、OH-能結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、Mg2+、OH-能結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀，不能在堿性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在堿性溶液中大量共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確。D、H+、OH-能結(jié)合生成水，NH4+、OH-能結(jié)合生成氨氣和水...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

在野外飲食保障中，水比食品更重要。下面是野外獲得飲用水的兩種方法：

(1)凈化天然水。以竹筒為容器，將紗布、石子、細(xì)沙、木炭制作成凈化介質(zhì)，反復(fù)進(jìn)行_______操作，并對(duì)水進(jìn)行煮沸，消除有害成分，滿足飲用需求。

(2)采集冷凝水。該方法是在完全無水條件下的應(yīng)急生存措施。構(gòu)筑采集坑，鋪上塑料布，在太陽光的照射下使土壤內(nèi)的水分蒸發(fā)聚集，此過程主要發(fā)生的是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

過濾物理 【解析】 (1)凈化天然水時(shí)，首先經(jīng)過自然沉降、過濾除去泥沙等物質(zhì)，然后用活性炭吸附除去水中的色素和異味，最后加熱煮沸；(2)構(gòu)筑采集坑，鋪上塑料布，在太陽光的照射下使土壤內(nèi)的水分蒸發(fā)聚集，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

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同步練習(xí)冊答案