觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：①硫+氧氣　 　　 二氧化硫；②鐵+氧氣　　 四氧化三鐵；

③碳+氧氣　　　　 二氧化碳。

（1）通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點，請寫出其中兩條：

①　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）通過分析、比較我們還發(fā)現(xiàn)，每一個反應(yīng)和其它兩個有不同點，請寫出其中兩條：

①　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　 　　　　。

⑴.①都是氧化反應(yīng)；②都是化合反應(yīng)；③反應(yīng)條件都是點燃；④都放熱、發(fā)光等。

⑵.①①的生成物是空氣污染物，②③不是。②②的生成物是固體，①③生成物是氣體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
①硫+氧氣
點燃
二氧化硫；
②磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；
③碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點，請寫出其中兩條：①
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
；         ②
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
①硫+氧氣
點燃
二氧化硫；②鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；③碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
（1）通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點，請寫出其中兩條：①
都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)
；②
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
．
（2）通過分析、比較我們還發(fā)現(xiàn)，每一個反應(yīng)和其它兩個有不同點，請寫出其中兩條：①
①的生成物是空氣污染物，②③不是
①的生成物是空氣污染物，②③不是
；②
②的生成物是固體，①③生成物是氣體
②的生成物是固體，①③生成物是氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來源：《第2單元 我們周圍的空氣》2011年單元測試卷（安徽省）（解析版） 題型：解答題

觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
①硫+氧氣二氧化硫；②鐵+氧氣四氧化三鐵；③碳+氧氣二氧化碳．
（1）通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點，請寫出其中兩條：①______；②______．
（2）通過分析、比較我們還發(fā)現(xiàn)，每一個反應(yīng)和其它兩個有不同點，請寫出其中兩條：①______；②______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣保沙中學(xué)九年級（上）第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

觀察、歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
①硫+氧氣二氧化硫；
②磷+氧氣五氧化二磷；
③碳+氧氣二氧化碳．
通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn)，它們有許多共同點，請寫出其中兩條：①______；         ②______．

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