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觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它能與許多物質發(fā)生化學反應,如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的文字表達式為:
①硫+氧氣
點燃
二氧化硫;②鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;③碳+氧氣
點燃
二氧化碳.
(1)通過分析、比較我們發(fā)現,它們有許多共同點,請寫出其中兩條:①
都是氧化反應
都是氧化反應
;②
都是化合反應
都是化合反應

(2)通過分析、比較我們還發(fā)現,每一個反應和其它兩個有不同點,請寫出其中兩條:①
①的生成物是空氣污染物,②③不是
①的生成物是空氣污染物,②③不是
;②
②的生成物是固體,①③生成物是氣體
②的生成物是固體,①③生成物是氣體
分析:根據氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的反應條件、現象、生成物、反應類型,進行分析解答.
解答:解:(1)根據氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的反應條件都是點燃;都放熱、發(fā)光等;
反應符合“多變一”都與氧氣反應,因此它們都是化合反應,都是氧化反應;
(2)根據反應生成物及對環(huán)境的影響,分析可知:①的生成物是空氣污染物,②③不是;
②的生成物是固體,①③生成物是氣體;
故答案為:
(1)①都是氧化反應;②都是化合反應;③反應條件都是點燃;④都放熱、發(fā)光等.
(2)①:①的生成物是空氣污染物,②③不是;②:②的生成物是固體,①③生成物是氣體.
點評:本題考查學生對實驗發(fā)生化學反應的反應條件、現象、生成物、反應類型知識的理解與應用的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它能與許多物質發(fā)生化學反應,如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的文字表達式為:
①硫+氧氣
點燃
二氧化硫;
②磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
③碳+氧氣
點燃
二氧化碳.
通過分析、比較我們發(fā)現,它們有許多共同點,請寫出其中兩條:①
都是化合反應
都是化合反應
;         ②
生成物都是氧化物
生成物都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法。氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它能與許多物質發(fā)生化學反應,如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的文字表達式為:①硫+氧氣     二氧化硫;②鐵+氧氣   四氧化三鐵;

③碳+氧氣     二氧化碳。

(1)通過分析、比較我們發(fā)現,它們有許多共同點,請寫出其中兩條:

                 ;②                。

(2)通過分析、比較我們還發(fā)現,每一個反應和其它兩個有不同點,請寫出其中兩條:

                 ;②                。

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觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它能與許多物質發(fā)生化學反應,如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的文字表達式為:
①硫+氧氣二氧化硫;②鐵+氧氣四氧化三鐵;③碳+氧氣二氧化碳.
(1)通過分析、比較我們發(fā)現,它們有許多共同點,請寫出其中兩條:①______;②______.
(2)通過分析、比較我們還發(fā)現,每一個反應和其它兩個有不同點,請寫出其中兩條:①______;②______.

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觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它能與許多物質發(fā)生化學反應,如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的文字表達式為:
①硫+氧氣二氧化硫;
②磷+氧氣五氧化二磷;
③碳+氧氣二氧化碳.
通過分析、比較我們發(fā)現,它們有許多共同點,請寫出其中兩條:①______;         ②______.

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