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氮的某種氧化物中,氮元素與氧元素的質量比為7:16,則該氧化物化學式為
 
,該氧化物中氮的化合價為
 
,該氧化物的相對分子質量為
 
考點:元素質量比的計算,有關元素化合價的計算,相對分子質量的概念及其計算
專題:化學式的計算
分析:氮的某種氧化物中,氮元素與氧元素的質量比為7:16,則可設氮的某種氧化物化學式為NxOy;相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,在化合物中正負化合價代數和為零,進行分析解答.
解答:解:
由題意,氮的某種氧化物中,氮元素與氧元素的質量比為7:16,則可設氮的某種氧化物化學式為NxOy;則
14x
16y
=
7
16
,則1個該氮的某種氧化物中氮原子和氧原子的個數比為x:y=1:2,該氮的某種氧化物的化學式為NO2
因為氧元素顯-2價,設氮元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價.
其相對分子質量為14+16×2=46.
故答案為:
NO2;+4價;46.
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在MgO中,鎂元素和氧元素的質量比為( 。
A、3:2B、2:3
C、3:4D、4:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

小華同學在準備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時,發(fā)現實驗室有許多用剩下的小蠟燭頭,感覺浪費了太可惜.于是實驗小組決定自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭.過程如圖:

(1)能用小刀切割成型說明蠟燭的物理性質是
 
;
(2)小華將切割下的小蠟燭塊放入水中,它能浮在水面上,說明
 

(3)點燃蠟燭后仔細觀察,發(fā)現蠟燭燃燒火焰分為三層,如圖1所示,其中溫度最高的是
 
,原因是
 
;
(4)小華用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,如圖2所示,目的是
 
;如果要檢驗是否有二氧化碳生成,燒杯應如何處理?
 
,可觀察到的現象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據如圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:H
 
、I
 
;
(2)小剛在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,他選用的發(fā)生裝置是
 
,使用該裝置制氧氣時還需要添加的材料是
 
,該反應的文字表達式為
 
,該反應屬于
 
反應.
(3)小紅在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,她選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,請寫出該反應的文字表達式
 
.檢查A裝置氣密性的方法是
 

(4)可用D裝置收集氧氣,原因是氧氣
 
,收集滿的標志是
 
;可用E裝置收集,原因是氧氣
 
,驗滿的方法是
 

(5)若用G裝置收集氧氣,氧氣應從
 
(填“a”或“b”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某原子的結構示意圖如圖1,已知該粒子在化學反應中易得到2個電子形成穩(wěn)定結構,Y=
 
,X=
 
.在圖2粒子結構示意圖中:
(1)表示中性原子的有
 
;
(2)表示具有穩(wěn)定結構的有
 
;
(3)表示陰離子的有
 
;表示陽離子的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的表達式為:
 
.該實驗中紅磷需稍過量.目的是
 

(2)待燃燒停止白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終到刻度1處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實驗還可推知氮氣的物理性質
 
,化學性質為
 

(3)將紅磷換成木炭,仍按以上步驟實驗,結果觀察到燒杯中的水沒有進入集氣瓶,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體屬于空氣污染物的是
 

A. 一氧化碳    B.二氧化碳       C.稀有氣體    D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學反應的符號表達式. 
(1)木炭在空氣中燃燒:
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣:
 

(3)生成無色、有刺激性氣味氣體的化合反應:
 
;
(4)反應時火星四射,生成黑色固體的化合反應:
 
;
(5)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某地區(qū)的硫酸廠排出的尾氣中含有SO2,廢水中含有H2SO4,請回答:
(1)該地區(qū)經常下酸雨pH
 
5.6(填“<”、“>”或“=”).
(2)下列設施受酸雨的腐蝕作用最強的是
 

A.銅制塑像     B.大理石雕像     C.鋁合金門窗      D.木制窗框
(3)用熟石灰處理該廠廢水的化學方程式為
 

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