請你根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:H
 
、I
 
;
(2)小剛在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,他選用的發(fā)生裝置是
 
,使用該裝置制氧氣時還需要添加的材料是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(3)小紅在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,她選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.檢查A裝置氣密性的方法是
 

(4)可用D裝置收集氧氣,原因是氧氣
 
,收集滿的標(biāo)志是
 
;可用E裝置收集,原因是氧氣
 
,驗滿的方法是
 

(5)若用G裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識常見儀器名稱;
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定了制取裝置;根據(jù)反應(yīng)原理來進(jìn)行書寫文字表達(dá)式和反應(yīng)類型的判斷;
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定了制取裝置;根據(jù)反應(yīng)原理來進(jìn)行書寫文字表達(dá)式,根據(jù)檢驗裝置氣密性的原理來分析解答;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析收集方法的原理;
(5)根據(jù)氧氣的密度比空氣大來分析.
解答:解:(1)儀器H是燒杯;I是漏斗;故填:燒杯;漏斗;
(2)高錳酸鉀是固體,在加熱的條件下分解生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳;故選擇裝置C來制取氧氣;為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,需要在試管口處防止一棉花團(tuán);該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種其他的物質(zhì),符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng);故填:C;棉花團(tuán);高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;
(3)過氧化氫是液態(tài)的,二氧化錳是固態(tài)的,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的,故選擇裝置A來制取;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;檢查A裝置氣密性的方法是用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好,故能檢查裝置氣密性;故填:A;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(4)氧氣不易溶于水,可用排水法來收集;氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法來收集,根據(jù)氧氣的助燃性來進(jìn)行驗滿;故填:不易溶于水;有大氣泡往外冒;密度比空氣大;將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已經(jīng)收集滿了;
(5)因氧氣的密度比空氣的大,若用排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從裝置的a端通入.故填:a.
點評:實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A、水結(jié)冰     鐵熔化
B、鐵生銹    冰融化
C、汽油揮發(fā)   汽油燃燒
D、食物腐爛  牛奶煮沸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果,小亮同學(xué)取來3支試管,分別編號為A、B、C.向試管內(nèi)各加入3mL水,進(jìn)行了如下實驗:
(1)把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;
(2)把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱;
(3)把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱.
實驗結(jié)果如表:
     試管編號ABC
 水沸騰所用時間(/s)903045
由此小亮同學(xué)得出的結(jié)論是
 
,根據(jù)他的這一結(jié)論你對用酒精燈加熱的建議是:
 

填寫實驗報告:
         實驗現(xiàn)象             結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上,觀察燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.說明酒精燃燒時生成了
 
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺
 
說明酒精燃燒時有
 
放出.
把一只內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰上,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.說明酒精燃燒時生成了
 
寫出酒精【C2H5OH】在空氣中燃燒的文字(或符號)表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某地方自來水的生產(chǎn)過程如圖所示.

(1)下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是
 
(填字母).
A.沉淀      B.過濾      C.煮沸      D.蒸餾
(2)在沉淀池中,加入生石灰可降低水的硬度.生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)自來水生產(chǎn)可用氯氣進(jìn)行殺菌消毒.請將氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:Cl2+H2O═HClO+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中秋節(jié),小芳、小曼、小梅來到山洞游玩.小梅問了同伴一個問題:“你們能收集一瓶洞內(nèi)的氣體嗎?”略作思考后,小芳說:“這簡單,只要帶一瓶水到洞里面倒掉,然后蓋上蓋子即可.”這時愛思考的小曼說:“這種方式可能不太好,因為若洞內(nèi)有些氣體能溶于水,則會導(dǎo)致收集的氣體有誤差!”“看來瓶內(nèi)放水還真不太好…”同學(xué)們,你們能想出新主意嗎?請舉出兩種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖,A、B、C三個實驗用語驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?div id="wmmgsme" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,理由是
 


(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
;(填序號)
①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類   ④分子數(shù)目   ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類
(3)寫出A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮的某種氧化物中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:16,則該氧化物化學(xué)式為
 
,該氧化物中氮的化合價為
 
,該氧化物的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號:
二氧化碳
 
;水
 
;過氧化氫
 
;五氧化二磷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是
 
,鍶的氯化物的化學(xué)式為
 

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同步練習(xí)冊答案