【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是
A. 向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸 B. 電解水
C. 向澄清石灰水中不斷加水 D. 用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
【答案】AB
【解析】A. 金屬活動順序表:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au,在金屬活動順序表中,排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前,金屬的活動性越強。向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,鋅比鐵反應快,同質(zhì)量的鋅比鐵生成的氫氣少; B. 電解水時,生成氫氣和氧氣的體積比為2:1;C. 向澄清石灰水中不斷加水,堿溶液被稀釋,堿性變?nèi)酰琾H變小,由于始終呈堿性,pH始終大于7; D. 催化劑能改變其它物質(zhì)的反應速率,本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變,也不改變生成物的質(zhì)量 ,所以用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣的質(zhì)量相同,在過氧化氫分解的反應中,催化劑能加快反應速率。選AB
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年貴州省黔西南州】下圖為實驗室制取氣體裝置圖:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室用一種紫黑色固體粉末制取氧氣,需選用的發(fā)生裝置為 (填序號,下同),收集裝置為 ;反應的化學方程式為: 。
(3)實驗室用A裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式為: ,收集裝置為 ,檢驗二氧化碳的原理為 (用化學方程式表示)。
(4)若用A裝置制取氣體,為了更好地控制反應的發(fā)生和停止,可將 改為分液漏斗;若用E裝置收集氧氣,氣體應從 端(填a或b)進入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省郴州市】下列有關硫酸的說法,正確的是( )
A.打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧
B.濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液
C.實驗室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳
D.把銅片放入稀硫酸中,產(chǎn)生大量氣泡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包固體A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種,取少量的A做如下實驗,現(xiàn)象如圖所示。
根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷:
(1)沉淀G是_____(填化學式,下同)。
(2)溶液F中,一定存在溶質(zhì)是_____。
(3)濾液B中,可能存在的溶質(zhì)是_____,若要證明該物質(zhì)是否存在,應補做的實驗是(寫出主要實驗步驟、現(xiàn)象及結論)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是
A. 50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B. 50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2
C. 分別將50℃時A、B的飽和溶液降溫到20℃,B析出的晶體可能比A多
D. 將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是B>A=C
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉。以太陽能為熱源,熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示:
(1)反應I中,發(fā)生反應的化學方程式為_______________。
(2)反應II中,反應前后化合價發(fā)生改變的元素是______________(填元素名稱)。
(3)在整個反應過程中,SO2、H2SO4、I2、HI都可循環(huán)使用,則制得H2中氫元素最初來源于______(填化學式)。
(4)氫氣被認為是最清潔的燃料,現(xiàn)實驗室用98g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應,最多生成氫氣的質(zhì)量是多少? _______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是
A.粗鹽、牛奶、汽水
B.空氣、王老吉涼茶、鐵銹
C.干冰、冰水混合物、液氧
D.醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水
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