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18．氫氧化鈉俗稱苛性鈉、火堿或燒堿，固體氫氧化鈉易溶于水，并放出熱量，露置在空氣中易吸收水蒸氣而發(fā)生潮解現象．

分析 根據氫氧化鈉的俗稱、溶解性，在空氣中易吸收水分發(fā)生潮解，進行分析解答．

解答 解：氫氧化鈉的俗稱苛性鈉、火堿或燒堿；固體氫氧化鈉易溶于水，并放出大量的熱，露置在空氣中易吸收水蒸氣而發(fā)生潮解現象．
故答案為：苛性鈉；火堿或燒堿；易；放出；潮解．

點評 本題難度不大，了解氫氧化鈉的俗稱、溶解性、易潮解等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．分別用以下四組物質比較Zn和Cu的金屬活動性：①Zn、Cu、稀H2SO4；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液；④Cu、ZnSO4溶液．僅用組內物質能達到目的是（　�。�
A．①③B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．“H1N1”是人類新發(fā)現的傳染病，常用過氧乙酸（C2H4O3）來用于室內消毒以預防疾病，下列關于過氧乙酸的說法正確的是（　�。�
A．它是氧化物
B．它是由2個碳元素、4個氫元素、3個氧元素組成的
C．該物質中C、H、O三種元素質量比為2：4：3
D．它是由C2H4O3分子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．t2℃時，將等質量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質量水的燒杯中，充分攪拌后的現象如圖1所示，a、b兩種物質的溶解度曲線如圖2所示．請結合圖示回答下列問題：

（1）圖1中，a（填“a”或“b“）物質的溶解一定達到了飽和狀態(tài)．
（2）圖2中，乙（填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲線．
（3）將圖1中a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃，所得溶液與原溶液相比較，通常沒有發(fā)生變化的是B（填序號）．
A．溶液的濃度    B．溶劑的質量   C．溶解度
（4）t2℃時a、b兩物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后再恢復到t2℃，析出晶體質量較多的是甲．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出下列符號中數字的含義
①NO2中數字“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子；②$\stackrel{+1}{H}$2O中“+1”表示水中氫元素的化合價為+1價．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．有一生銹的鐵片，質量為3g，加入足量的鹽酸，完全反應后生成氫氣0.1g．請計算：
（1）鐵片上的鐵銹的質量；
（2）生銹前鐵片的質量；
（3）該鐵片中鐵元素的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據如圖實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺；b錐形瓶；c集氣瓶．
（2）裝置B可用于實驗室制備CO2氣體化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；收集CO2應選用的裝置是C，不選其它兩個裝置的原因是二氧化碳密度比空氣大、易溶于水；檢驗CO2已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）實驗室制備并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A或B，收集裝置是C或E，制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）將二氧化碳通入裝置中 （如圖F），紫色石蕊溶液變紅的原因用化學方程式表示為CO2+H2O═H2CO3．
（5）寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．推斷題：有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種組成．為了鑒定其成分，實驗如下：（1）將少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾、得白色沉淀和無色濾液．（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但無氣體產生．（3）向濾液中滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解．試根據以上現象推斷該白色粉末中一定沒有氯化銀、碳酸鈉、硫酸鈉；可能含有硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，請據你學過的化學知識回答下列問題：
（1）下列有關水的說法正確的是BC
A．水是由氫原子和氧原子構成      B．水的水分子構成    C．水的氫元素和氧元素組成
D．一個水分子是由一個氫分子和一個氧原子     E．水中含有氧氣，所以通過時能產生氧氣
（2）長江和嘉陵江是我們的“母親河”，給了重慶人民豐富的自然資源和人文資源，重慶實驗外國語學校化學興趣小組的同學為探究“母親河”的水質情況，在朝天門兩江匯合處取一些水樣進行處理：
①天然水污染的來源有工業(yè)三廢的任意排放（寫出一種即可）：取回水樣，向渾濁的水中加明礬，其作用是加快沉降的速度．
②判斷江水是硬水還是軟水同學們可用肥皂水；
③生活中常用如下方法凈水：常用水缸將水靜置幾天，讓水中少量難溶物下沉到缸底，這采用的是沉降法：茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾；資質凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素，常用加熱煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌．

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