13.小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
【提出假設(shè)】(1)化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等;
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究;
【設(shè)計并進行實驗】小剛設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察;
【實驗結(jié)論】小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
(2)你認(rèn)為小潔結(jié)論正確,請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了;
【結(jié)論分析】(3)請從原子的角度,簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.;
【查閱資料】小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個問題,進行了準(zhǔn)確、縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論.
【交流表達】(4)請簡要談一下,你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義?該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng),合理進行化工生產(chǎn)有重要作用(不超過30字)
【結(jié)論應(yīng)用】(5)環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式為CO2

分析 鹽酸和鋅粒反應(yīng)生成了氯化鋅、氫氣氣體跑出質(zhì)量減少,天平不平衡,所以不能用來驗證質(zhì)量守恒,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成了氫氧化銅和硫酸鈉,沒有物質(zhì)跑出,質(zhì)量不變,能驗證質(zhì)量守恒,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)來解釋質(zhì)量守恒定律.

解答 解:(1)小潔用的是氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成了氫氧化銅和硫酸鈉,沒有氣體跑出,所以反應(yīng)前后質(zhì)量相等;
(2)小潔反應(yīng)前后質(zhì)量不變,小剛反應(yīng)前后質(zhì)量變小,所以小潔結(jié)論正確;
(3)由于小剛在操作過程中反應(yīng)生成的H2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了,天平發(fā)生了偏向,不能用來驗證質(zhì)量守恒定律;
(4)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.
(5)該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng),合理進行化工生產(chǎn)有重要作用.
(6)由于反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變,生成物中還少10個O,5個C又因為X前面系數(shù)是5,所以X的化學(xué)式是CO2
故答案為:(1)相等;
(2)小潔;小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了;
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.
(4)該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng),合理進行化工生產(chǎn)有重要作用.
(5)CO2

點評 在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行,組裝裝置時注意實驗的準(zhǔn)確性和安全性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
(2)請你選擇上述裝置制取并收集一種氣體;你選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),收集裝置是E(填序號),寫出與你所選的發(fā)生裝置對應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A.

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4.我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學(xué)探究小組進行了探究,步驟如下:
①取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中.
②分別用排水法向述5個瓶子中通入氧氣,小心地把5個瓶子的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好.
③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:
編號12345
微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
請你參與探究,回答下列問題:
(1)從觀察的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于3號瓶與4號瓶之間.
(2)用排水法收集到氧氣后,編號4瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為52.6%.
(3)若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積,并重復(fù)上述實驗步驟即可,你認(rèn)為調(diào)整后瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)可為30%-40%.

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1.用化學(xué)用語表示:
(1)兩個汞原子2Hg;     
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(3)在石灰水、氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液變紅,是因為溶液中含有OH-
(4)保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2

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8.A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B為黑色固體,C為氣體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)物質(zhì)A、B、D的化學(xué)式分別為C、CuO、Cu;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(反應(yīng)類型:置換反應(yīng))反應(yīng)③的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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18.下列各組溶液,不加其它試劑就能鑒別的是(  )
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反應(yīng)階段12345
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充分反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是( 。
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18.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,下列說法中錯誤的是(  )
A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、裝瓶存放
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19.根據(jù)如圖所示的裝置回答問題.

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱長頸漏斗.
(2)用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C裝置來收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(3)用A、E裝置制取氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體.實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣.選取上述A(填字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置;收集氨氣只能選用的裝置為D(填字母),其原因是氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.

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同步練習(xí)冊答案