【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( )
A.將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B.傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向著手心
C.用藥匙取固體藥品后,立刻用干凈的紙擦拭干凈
D.用膠頭滴管吸取并滴加試劑后,立即用清水沖洗干凈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① , ② .
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 (選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)若B裝置中固體為鋅粒,試劑可制H2 . 要獲得干燥的H2 , 應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從 端通入(選填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有 .
(5)若用F裝置收集NH3 , 油層的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校同學(xué)選用下列裝置制備二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)),收集裝置是(填字母序號(hào)).
(3)該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,然后取來(lái)一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖F所示,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 .
(4)若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)燃蠟燭時(shí),下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )
A.火焰分三層
B.罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C.點(diǎn)燃蠟燭時(shí),石蠟先融化后燃燒
D.石蠟燃燒時(shí)生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在取用液體藥品時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,一般應(yīng)取用的最少量是( )
A.0.5mL
B.1mL~2mL
C.3mL~4mL
D.5mL~6mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.空氣中氧含量的測(cè)定中(如圖),可以將紅磷換成木炭
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年11月,某快遞公司違反國(guó)家規(guī)定快遞有對(duì)化學(xué)品,因化學(xué)品泄漏,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”.“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式:C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比.
(2)一般成年人接觸400mgC3H5FO2就會(huì)急性中毒.如果檢測(cè)出被C3H5FO2污染的某物品中F含量為57mg(F都來(lái)自C3H5FO2),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明接觸該污染物品的成年人會(huì)不會(huì)中毒?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A.中子數(shù)不同
B.電子數(shù)不同
C.質(zhì)子數(shù)不同
D.相對(duì)原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從氮?dú)狻錃、干冰、氯化鈉和硫酸鈉中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)可充入食品包裝袋中防腐的氣體是;
(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是;
(3)可用作制氯氣的原料是 .
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