【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯誤的是( )
A.將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B.傾倒液體時標(biāo)簽向著手心
C.用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈
D.用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈

【答案】A
【解析】A、取用塊狀固體時，不能將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)，將會砸裂試管底部．故A錯誤；
B、傾倒液體時標(biāo)簽向著手心，操作正確，故B正確；
C、用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈，操作正確，故C正確；
D、用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈，操作正確，故D正確．
故選A．
本題主要考查一些實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，了解藥品的取用方法和原則，掌握膠頭滴管的使用方法和注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：① ， ② ．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 （選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，試劑可制H2 ． 要獲得干燥的H2 ， 應(yīng)先將氣體通過盛有的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從 端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有 ．
（5）若用F裝置收集NH3 ， 油層的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校同學(xué)選用下列裝置制備二氧化碳?xì)怏w，請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），收集裝置是（填字母序號）．
（3）該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如圖F所示，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ．
（4）若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】點(diǎn)燃蠟燭時，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是（ ）
A.火焰分三層
B.罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C.點(diǎn)燃蠟燭時，石蠟先融化后燃燒
D.石蠟燃燒時生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)取用的最少量是( )
A.0.5mL
B.1mL～2mL
C.3mL～4mL
D.5mL～6mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）

A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B.空氣中氧含量的測定中（如圖），可以將紅磷換成木炭
C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有對化學(xué)品，因化學(xué)品泄漏，導(dǎo)致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”．“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯（化學(xué)式：C3H5FO2），是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用．
（1）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比．
（2）一般成年人接觸400mgC3H5FO2就會急性中毒．如果檢測出被C3H5FO2污染的某物品中F含量為57mg（F都來自C3H5FO2），通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會中毒？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.中子數(shù)不同
B.電子數(shù)不同
C.質(zhì)子數(shù)不同
D.相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從氮?dú)�、氫氣、干冰、氯化鈉和硫酸鈉中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）可充入食品包裝袋中防腐的氣體是；
（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是；
（3）可用作制氯氣的原料是 ．

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