化學以實驗為基礎(chǔ)．下列有關(guān)化學變化現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
化學變化實驗現(xiàn)象
A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰
B點燃密閉小紙筒中與空氣充分混合的干燥淀粉爆炸
C將雞蛋殼浸入白醋中產(chǎn)生二氧化碳氣體
D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
A、AB、BC、CD、D
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象,酸的化學性質(zhì),燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)、可燃氣體或粉塵與空氣或氧氣混合、達到爆炸極限、遇到明火．
C、根據(jù)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，進行分析判斷．
D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確．
B、干燥淀粉具有可燃性，點燃密閉小紙筒中與空氣充分混合的干燥淀粉，可能會發(fā)生爆炸，故選項說法正確．
C、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，浸入白醋中，碳酸鈣與醋酸反應生成二氧化碳氣體，會觀察到有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生二氧化碳氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、碳酸鹽的化學性質(zhì)、即可正確解答；在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進行鑒別．請?zhí)顚懕砀瘢?br />
選項鑒別的物質(zhì)鑒別方法或所加物質(zhì)
A蒸餾水和雙氧水
 
B醋和酒
 
C硬水和軟水
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處都有化學．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：A．氧氣  B．氮氣  C．二氧化碳  D．稀有氣體．請按要求填空（填字母編號）
（1）可作保護氣、制化肥的是
 

（2）支持呼吸燃燒，煉鋼、氣焊也離不開的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）E物質(zhì)為
 
；
（2）寫出反應①的化學方程式
 
；
（3）寫出反應②的化學方程式
 
，該反應屬于
 
（填寫基本反應類型）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中均含有少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），現(xiàn)在要求將各物質(zhì)中的雜質(zhì)除去，下表中選用的試劑及操作方法都正確的是（　�。�
 組別 被提純的物質(zhì) 所選試劑及操作方法
 A KCl固體（MnO2固體） 溶解、過濾、洗滌、干燥
 B CO2（CO） 點燃
 C CaO固體（CaCO3固體） 加入稀鹽酸再蒸發(fā)
 D FeSO4溶液（CuSO4溶液） 加入過量Fe粉再過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳的下列用途沒有利用化學性質(zhì)的是（　�。�
A、用于氣體肥料
B、用于滅火
C、干冰用于人工降雨
D、用于制造化肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、是否保持物質(zhì)的化學性質(zhì)
B、是否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)
C、原子能保持單質(zhì)的化學性質(zhì)而分子不能
D、在化學反應中是否可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四濺，生成黑色的固體，該物質(zhì)是（　　）
A、硫粉B、木炭C、紅磷D、鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A、純凈的鹽酸，冰水混合物
B、純堿，消石灰
C、加熱高錳酸鉀得到的氣體，電解水得到的氣體
D、含銅80%的氧化銅，石灰石

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