H.H>丙.如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中.過一會兒.在丙表面有銀析出.而乙沒有變化.說明丙>Ag.Ag>乙.所以甲.乙.丙的金屬活動性順序是:甲＞丙＞乙.故選B.">

現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，如果把甲和丙分別放入稀硫酸中，甲溶解并產(chǎn)生氫氣，丙不反應(yīng)．如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在丙表面有銀析出，而乙沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，甲、乙、丙的金屬活動性順序正確的是

A. 甲＞乙＞丙 B. 甲＞丙＞乙 C. 丙＞甲＞乙 D. 乙＞丙＞甲

B 【解析】金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其化合物的水溶液中置換出來�，F(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，如果把甲和丙分別放入稀硫酸中，甲溶解并產(chǎn)生氫氣，丙不反應(yīng)，說明甲>H，H>丙。如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在丙表面有銀析出，而乙沒有變化，說明丙>Ag，Ag>乙，所以甲、乙、丙的金屬活動性順序是：甲＞丙＞乙，故選B。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級第三次模擬考化學試卷 題型：單選題

在試管中放入一根鎂條(已去除氧化膜)，往其中加入硝酸銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現(xiàn)象：①鎂條表面迅速覆蓋一層疏松的固體物質(zhì)，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)生成的固體物質(zhì)中有單質(zhì)銀；②鎂條表面有明顯的氣泡現(xiàn)象，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)氣泡中有氫氣；對于上述實驗現(xiàn)象的分析錯誤的是

A. 鎂能從硝酸銀溶液中置換出銀

B. 鎂跟硝酸銀溶液反應(yīng)會生成氫氣

C. 鎂投入硝酸銀溶液中僅發(fā)生2AgNO3+Mg=Mg(NO3)2+2Ag反應(yīng)

D. 根據(jù)該實驗可判斷鎂比銀活動性強

C 【解析】鎂條和硝酸銀溶液反應(yīng)后，鎂條表面迅速生成單質(zhì)銀，鎂條表面也會生成氫氣，所以 A、通過“鎂條表面迅速覆蓋一層疏松的固體物質(zhì)，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)生成的固體物質(zhì)中有單質(zhì)銀”分析可知，鎂能從硝酸銀溶液中置換出銀，正確；B、由“鎂條表面有明顯的氣泡現(xiàn)象，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)氣泡中有氫氣”可知，鎂也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)會生成氫氣，正確；C、通過分析可知，鎂既會置換出硝酸銀中的銀，也能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氫氣，...

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級模擬考試（三）化學試卷 題型：流程題

工業(yè)煙氣脫硫是將煙氣中含有的二氧化硫除去。采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下。下列說法錯誤的是

A. 流程中有三種元素化合價發(fā)生改變

B. 理論上如果生成13.6gCaSO4，那么實際吸收的SO2質(zhì)量應(yīng)該是6.4g

C. NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積，充分吸收SO2

D. 吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)

AD 【解析】A.單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。二氧化硫中硫元素顯+4價，硫酸鈣中硫元素顯+6價；氧氣中氧的化合價為零，化合物中氧的化合價為-2價；流程中只有氧、硫兩種元素化合價發(fā)生改變，錯誤；B. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變，生成CaSO4與吸收的SO2中，硫元素的質(zhì)量相等；要生成13.6gCaSO4，設(shè)實際吸收的質(zhì)量應(yīng)該是x；CaSO4 ~ ...

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級模擬考試（三）化學試卷 題型：單選題

成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學變化的是（ ）

A. 繩鋸木斷 B. 滴水成冰 C. 死灰復(fù)燃 D. 聚沙成塔

C 【解析】A、繩鋸木斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化； D、聚沙成塔過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 故選C。

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科目：初中化學 來源：湖北省咸豐縣2018屆九年級理化第一次質(zhì)量檢測化學試卷 題型：填空題

實驗室有甲乙兩瓶無色溶液，其中一瓶是稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液。下面所提供的四種試劑中，其中不能將它們鑒別出來的是___________( A.Na2SO4 溶液 B.紫色石蕊試液 C.K2CO3 溶液 D.硫酸銅溶液)

A 【解析】稀硫酸顯酸性，氫氧化鈉溶液顯堿性。A. Na2SO4溶液與稀硫酸、氫氧化鈉溶液都不反應(yīng)，無現(xiàn)象，不能鑒別出稀硫酸與氫氧化鈉；B. 紫色石蕊試液遇稀硫酸變紅，遇氫氧化鈉溶液變藍，能鑒別出稀硫酸與氫氧化鈉；C. K2CO3 溶液與稀硫酸反應(yīng)生成氣體而冒氣泡，K2CO3 溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，無現(xiàn)象，能鑒別出稀硫酸與氫氧化鈉；D. 硫酸銅溶液與稀硫酸不反應(yīng)，無現(xiàn)象， 硫酸銅溶液與氫...

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科目：初中化學 來源：湖北省咸豐縣2018屆九年級理化第一次質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下表是部分常見物質(zhì)的pH，在這些物質(zhì)中，能使紫色石蕊溶液變藍的是

物質(zhì)

廁所清潔劑

橘汁

草木灰水

檸檬汁

pH

1.7

3.5

10.6

2.5

A. 廁所清潔劑 B. 草木灰水

C. 檸檬汁 D. 橘汁

B 【解析】試題分析： 酸溶液能夠使紫色石蕊溶液變紅色，堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍色 ；酸性溶液pH小于7，堿酸性溶液pH大于7，故答案選擇B

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科目：初中化學 來源：河南省2018年九年級化學第三輪復(fù)習綜合訓(xùn)練化學試卷 題型：簡答題

下圖是某硫酸試劑瓶標簽上的部分文字說明。

(1)取10mL該硫酸可配制成9．8％的硫酸____________________g。

(2)取適量該硫酸與鋅反應(yīng)可生成S02氣體：Zn+2H2SO4 (濃)＝ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因。_______________

184 隨著硫酸的消耗和水的生成，硫酸變稀，鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣 【解析】（1）依據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，可設(shè)配置溶液的質(zhì)量是x，10ml×1.84g/ml×98%=x×9.8%，則：x=184g； （2）由濃硫酸與鋅反應(yīng)的方程式Zn+2H2SO4 （濃）=ZnSO4+SO2↑+2H2O可以看出隨著硫酸的消耗和水的生成，硫酸變稀，這時就會發(fā)生鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣。 ...

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科目：初中化學 來源：河南省2018年九年級化學第三輪復(fù)習綜合訓(xùn)練化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒時，能生成有刺激性氣味的氣體的是

A. 鐵絲 B. 硫 C. 鎂條 D. 木炭

B 【解析】試題分析： 3Fe + 2O2Fe3O4；S + O2SO2；2Mg + O22MgO ；C + O2CO2；其中只有二氧化硫為有刺激性氣味的氣體，因此選B

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究：

（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學方程式：__________。

（提出猜想）

（1）小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認為其中明顯不合理的有_____(填字母)。

A.C和CO B.只有CO C.CO和O2 的混合氣體 D.只有CO2

（2）小明認為容器中的氣體還可能是CO和 CO2的混合氣體；小強認為容器中的氣體還可能是CO2和O2。

（實驗探究1）小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題：

（3）裝置C中濃硫酸的作用是 __________________。

（4）若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是___________ ，反應(yīng)的化學方程式是_________，裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的化學方程式是___________。

（實驗探究2）小強把小明實驗裝置D的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗證其猜想。

（步驟1）先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后，再通入容器中氣體，觀察現(xiàn)象；

（步驟2）將氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。

（反思評價）指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱。你認為這樣修改的原因是________。

②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是_______________________。

2C＋O22CO AC 干燥氣體 石灰水變渾濁 Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O 紅色固體變黑 Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 排盡裝置內(nèi)的空氣，防止空氣中的O2與Cu加熱后發(fā)生反應(yīng) 該實驗中能與O2共存的氣體只有CO2 【解析】【知識回顧】碳不充分燃燒生成一氧化碳�！咎岢霾孪搿浚�1）A.因為待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失，所以容器中不可能有C，錯誤；B.可能只有CO，...

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