下列屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、氧化汞受熱分解
B、分離液態(tài)空氣
C、鎂條點(diǎn)燃反應(yīng)
D、氯酸鉀分解
考點(diǎn)：化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、分離液態(tài)空氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鎂條燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于氫氧化鈉溶液而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液的堿性越強(qiáng)．
（1）常溫下，5%的氫氧化鈉溶液的pH
 
2%的氫氧化鈉溶液的pH（填“小于”、“大于”或“等于”）．從微觀角度解釋原因
 

（2）如果要減小氫氧化鈉溶液的pH，你采取的方法有：
①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法是
 
；
②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法有
 
、
 
（答出兩種，要求所選用物質(zhì)的類別不同）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)不可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A、Na2CO3和HCl
B、KNO3和NaCl
C、H2SO4和BaCl2
D、NaOH和HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常見的下列變化沒有氧氣參加的是（　　）
A、金屬器皿銹蝕
B、動(dòng)植物的新陳代謝
C、食物腐爛
D、電燈發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是（　�。�
A、單質(zhì)B、分子C、原子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究氧氣的性質(zhì)，我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒．
（1）請你寫出上述四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式：
①
 
；       ②
 
；
③
 
；       ④
 
．
其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為
 
．
（2）從不同角度來分，上述反應(yīng)都有許多相似之處．請?jiān)跈M線處填寫完整：
①示例：從物質(zhì)類別分析，上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物．
②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析，都會(huì)
 
熱量（填“放出或吸收”）．
③從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析，都屬于
 
反應(yīng)．（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并回答問題：
（1）紅磷燃燒
 
；
（2）鐵絲在氧氣里燃燒
 
在瓶內(nèi)裝少量的水是
 
；
（3）鎂條燃燒
 
；
（4）氫氣燃燒
 
；
（5）水通電
 
；
（6）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
；
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
屬于分解反應(yīng)的是
 
屬于氧化反應(yīng)的是
 
（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，既能表示一種元素又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、N
B、NO2
C、Cu
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 
，生成物屬于純凈物中的
 
．（填：單質(zhì)或化合物）

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