Question

小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
各步驟結論	總結
實驗一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，	木條復燃	氯酸鉀受熱要分解產生氧氣，但是時間較長、溫度較高． 反應的化學符號表達式為： 　　．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，	木條不復燃	二氧化錳受熱不產生氧氣．
實驗三		木條迅速復 燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較二氧化錳在氯酸鉀分解前后的質量；

第二方面的實驗是要　　．

Answer 1

【考點】催化劑的特點與催化作用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．   

【專題】化學學習中的實驗思想；科學探究．

【分析】實驗一：根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件進行書寫即可；

實驗三：根據二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的作用，所以要加熱二者的混合物；

（2）根據催化劑的定義和特點回答．

【解答】解：實驗一：氯酸鉀受熱要分解產生氧氣，但是時間較長、溫度較高．反應的化學符號表達式為：KClO₃KCl+O₂↑．故答案為：KClO₃KCl+O₂↑．

實驗三：根據二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的作用，所以要加熱二者的混合物；故答案為：二氧化錳與氯酸鉀混合加熱至氯酸鉀即將熔化，伸入帶火星的木條．

（2）催化劑的特點是“一變，兩不變”，即反應速率變，質量和化學性質不變，要證明物質是催化劑，必須同時驗證這三點，所以第一方面：比較MnO₂在KClO₃分解前后的質量；第二方面：驗證從反應后的剩余物中分離出的物質是否能加快KClO₃的分解．

故答案為：驗證從反應后的剩余物中分離出的物質是否能加快KClO₃的分解．

【點評】催化劑、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重點和熱點，主要考查對催化劑、催化作用概念的理解，對催化效率影響因素的探究等．