7．某廠生產(chǎn)的礦泉水瓶上的標(biāo)簽如圖所示．標(biāo)簽中列出了若干原物質(zhì)的含量，作為飲用水的理化指標(biāo)．該礦泉水含有的鈣、鎂、鉀、鈉指的是元素，如果每人每天喝一瓶該礦泉水，每瓶按500mL計(jì)算，則每人每天從中攝取鈣的質(zhì)量約是2.0mg．

分析 由題意，上圖為某飲用天然水部分商標(biāo)圖，圖中列出了理化指標(biāo)．這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是元素；根據(jù)標(biāo)簽信息來分析．

解答 解：由飲用天然水理化指標(biāo)測(cè)定結(jié)果圖可知，鈣、鎂、鉀、鈉指的是元素，它們以化合物的形式存在于水中．
因?yàn)樵摰V泉水中鈣的含量≥4.0mg/L，所以500mL該礦泉水中含鈣元素最多2.0mg．
故填：元素；2.0mg．

點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，A同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示）回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，有水進(jìn)入集氣瓶，反應(yīng)的表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，若裝置漏氣結(jié)果偏�。�
（2）B同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：裝置漏氣、燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)太慢．
（3）C同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？不能，因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w．
（4）某同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)又進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)如乙圖（選用容積為30mL的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果． 實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后．   
②點(diǎn)燃酒精燈．
③將足量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL 刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾松開橡皮管．
④讀取并記錄注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①④ （填序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢向前移到約為1 mL刻度處才停止．
（5）對(duì)比上述兩實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)誤差較�。ɑ虿晃廴经h(huán)境或便于讀數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)于Fe、Fe2+、Fe3+ 三種粒子的判斷正確的是（　�。�
①核電荷數(shù)相同     ②核外電子數(shù)相同    ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同   ④相對(duì)原子質(zhì)量幾乎相等．
A．①②③④B．①③C．①④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．比較原子、元素的區(qū)別和聯(lián)系
元素原子
概念元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）一類原子的總稱原子是化學(xué)變化中的最小粒子
區(qū)別①元素表示物質(zhì)的宏觀組成．
②元素只表示種類，不表示個(gè)數(shù)．
③元素可以組成單質(zhì)和化合物		①原子表示物質(zhì)的微觀構(gòu)成
②原子既表示種類，又表示個(gè)數(shù)
③原子可以構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)
聯(lián)系①元素的概念建立在原子的基礎(chǔ)上，即具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．
②原子的核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）決定元素的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成以下填空：

（1）屬于陽離子結(jié)構(gòu)的粒子是B．
（2）某元素R形成的氧化物為R2O3，其中R的化合價(jià)為+3，則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．按含有物質(zhì)的種類的多少分為混合物和純凈物；空氣是混合物，因?yàn)榭諝庵泻醒鯕狻⒌獨(dú)�、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)；氧氣是純凈物，是因?yàn)檠鯕庵兄挥醒醴肿樱?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于原子和分子的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．分子和原子都在不停地運(yùn)動(dòng)
C．分子在化學(xué)反應(yīng)中可再分，原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分
D．原子和分子間均有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的五水共治動(dòng)員令．下列做法與“五水共治”行動(dòng)相符合的是（　�。�
A．圍湖造田B．隨意傾倒生活垃圾
C．及時(shí)擰緊水龍頭D．工業(yè)廢水直接排入河流

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